答案参考：

　　一、1.魅力、抱怨、呐喊、徘徊、娱乐、抵御、嘹亮

　　答题指南：

　　认真拼读，注意易错字的笔画、字形。

　　2.

　　扰（ 干扰 ）        拆（ 拆穿 ）     彻（ 彻底 ）

　　饶（ 富饶 ）        折（ 打折 ）     切（ 一切 ）

　　答题指南：

　　第一组可以运用比较偏旁部首的方法区分其意思，第二、三组可以展开丰富的想象：“拆”字一点可以想象成是一把大锤子；“切”字右边的刀把左边的部分一切两半，运用这样的方法既有趣又不会出错。

　　3.

　　（1）少壮不努力，老大徒伤悲。

　　（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”

　　答题指南：

　　（1）要注意“徒”字的写法，根据诗意中对它的理解，把它与“图”区分开。

　　（2）填的这两处地方看似容易混淆，其实有方法：盾坚，没有东西能戳穿它，自然是“物莫能陷”，同样，运用这样的思路也能正确填写第二空。

　　4.

　　（1）精湛  （2）因为……所以

　　答题指南：

　　方法1：把词语放到句子当中连起来读一读，进行选择。

　　方法2：（1）根据词语表示的意思对词语进行准确搭配：工艺精湛，绝不是工艺精确。 （2）根据前后半句之间的关系选择。

　　5.（1）把“愿望”改成“盼望”。     (2)去掉“一切”或“任何”。

　　答题指南：

　　读句子，找病因，“对症下药”，再读。

　　二、

　　（一）

　　（1）他的根据是秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。

　　（2）可以了解到秦王非常喜欢和氏璧，生怕璧被撞碎。

　　（3）非常佩服。“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”这句话让我有很深刻的感受。他把璧与自己的性命紧密相连，逼秦王交出十五座城，既说明他很勇敢，又说明他很机智。

　　（二）

　　（1）料想（预想）    感恩（ 谢恩  ）

　　（2）老师料想同学们会画：一桌丰盛的感恩节佳肴，原因是这些小孩多半来自贫苦家庭。

　　（3）因为道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。这对道格拉斯来说，意义重大。他是想借此机会感谢老师对自己的付出。

　　答题指南：

　　在文中找到词语，练习上下文推敲它所表示的意思，找到与其意思最相近的词语。

　　找到与问题相关的语句，按要求填写。

　　找到文章重点段落，抓重点语句，结合自己的感受谈。