四、 按要求改写句子。(6分)

　　1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。(1分)

　　2.扩句：小明爱钓鱼。(至少扩两处)(1分)

　　3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。(1分)

　　4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(1分)

　　5.修改下面的一段话，注意用好修改符号。(2分)

　　去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾!

　　五、口语交际。(4分)

　　⑴保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。(每条不超过20字)标语：(2分)

　　⑵听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是 。(2分)

　　六、阅读理解。(18分)

　　(一)

　　水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水 必能荡涤污垢 它好像善施教化 由此看来 水是真君子啊

　　1.给划线处加上适当的标点符号。 (1分)

　　2.联系上下文，“奔流不息”的 “息”可以解释为____________; “或方或长”的“或”可以解释为____________。(1分)

　　3.孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________、________、_________、_______ 。 (2分)

　　4.这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师。(从文中找一个词填)(1分)