一：针对性：

　　如果目的是杯赛获奖，首选最近三年的真题;其次是2006年的《小学数学ABC》(刘京友主编，主要是当前全中国的最新杯赛资料汇编)

　　二：方法性：

　　一看二分三做四清。

　　一看：一套题先通览全局，初步体验难易程度;

　　二分：把这套题按难度分易、中、难三类;易，有把握一定做对;中，有一点方向，想继续走下去，没有看到最后一步。难，没头绪，没见过。

　　三做：易类由家长指定一至两道题演练细节处理能力，要明确认识到此类的题，如果做错，不是“犯错”，而是“犯罪”!平时，一看就会的题不能不做，而要少做;中类题，全做;难类题，每题花五至十分钟迸发灵感，如果有方向，则继续;如果十分钟也想不出一点东东，放入难题库。

　　四清：可以通过同学交流、请教老师、在线答疑等方式解决难题本上的所有问题。

　　三：时效性：

　　我们要重视平时解题训练，更要注意有一个合理的量：

　　对于常规一份试卷的处理，一个小时左右。(易类1~2道，中类5~8道，难类适当思考)

　　最好每天保证一小时，如果不能，则两天必须保证一小时(解决一份试卷)

　　很多同学课上一学就会，课下一做就错。要认识到：

　　课堂学习只能解决知识体系架构的问题

　　课后训练才能解决能力强化训练的问题