2009年4月21日，仁爱中学教师读书社的老师们拿到了《教育是慢的艺术——张文质教育讲演录》，这是仁爱中学教师读书社集体共读的第3本书。但是，这次大家对这本书有着一种别样的感觉，按照不少老师的说法，那就是有一种生命在场的感觉，因为大家不仅亲耳聆听过作者精彩的讲演，也与作者进行过面对面的交流。
       张文质是国内生命化教育的倡导者和实践者，是国内知名的教育学者，他因成立福州1+1读书俱乐部，大力推动教师读书，获得了2007年全国“推动读书十大人物”称号。今年4月初，张文质老师曾应邀来到仁爱中学讲学，讲学的间隙，和教师读书社的老师们进行了一次面对面的交流。
    在当天的交流会上，张文质老师结合福州1+1读书俱乐部的成功经验，介绍了一个月共读一本书，一个月开展一次深度交流的做法。张文质老师认为教师读书团体的组织不宜过大，10人左右最佳，人多了会流于形式，人少了又不能形成很好的读书氛围。仁爱中学教师读书社成立于2008年11月，刚好也是10人，而且已共读了《做一个幸福的教师》、《优秀教师的九堂必修课》，也进行了读书交流活动，这样的做法与张文质老师在福州的做法“不谋而合”。
    张文质老师鼓励教师读书社的老师们，要读写结合，只有这样，才能更好地把读书进行到底。他建议教师们要把读书、写作、思考、教学这四者循环起来，这样，教师才能更好地做一个幸福的教师。
    “读书是教师职业生涯的核心构成”、“读书是为己之学，可以使自己的心灵得到安顿”、“忙不是借口，关键是养成读书的习惯”，张文质老师对读书的见解，让读书社的老师们对读书有了更深刻和更清醒的理解。
     仁爱中学朱继幸校长把读书社的老师称为“读书种子”，目前读书社的“种子效应”已初显成效，也得到了杨宇伟局长等领导的肯定。
     能与全国“推动读书十大人物”张文质老师展开面对面的交流，仁爱中学的“读书种子”们都非常振奋。大家都决心去好好品读《教育是慢的艺术》这本“大夏书系”的精品图书，从书中去再次感受张文质老师睿智的思想和优美的语言，不断延伸自己的阅读视角，更好地搭建阅读的立交桥，并发挥好自身的辐射作用，带动全校教师读书