8、“别人有了困难就要帮助。”与这句话意思不一样的是( ) (2%)

　　A、别人有了困难不能不帮助。B、别人有了困难岂能不帮助吗? C、别人有了困难非帮助不可。D、别人有了困难要帮助吗?

　　9、按要求默写。(4%)

　　①雨后天睛，看到天空出现的美丽彩虹，我想起毛泽东的词句:

　　②冬运会，五(1)班所有的比赛项目都输了，其他班的同学讥笑他们: (写一句歇后语)。

　　③学了《荔校》一课，我感受到母爱的伟大与无私，我想用语句来赞美母亲。

　　④奥运会即将到来，我用对联

　　表达全国人民欢庆的气氛。

　　二、文言文。(8%)

　　l、按课文内容将下列句子补充完整。(4%)

　　①又誉其矛曰：“吾矛之利， ”《矛与盾》

　　②己得履?乃曰：“ ” 《郑人买履》

　　③ ，弗若之矣。《学奕》

　　④ ，不教胡马度阴山。《出塞》

　　2、读一读，说说句子的意思。(4%)

　　①至之市而忘操之。

　　②及其日中如探汤。

　　③思援弓缴而射之。

　　④死去元知万事空，但悲不见九州同。

　　三、阅读 35%

　　(一)《只有一个地球》节选(15%)

　　地球所有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

　　人类生活需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断地再生，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学用品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。

　　1、短文采用了 说明方法。(1%)

　　2、短文从哪些方面说明了人类对地球的破坏?说说你周围的环境受到了哪些破坏?2%

　　3、“人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学用品”给人类造成的轻度灾难是 ;深度灾难是 。(2%)

　　4、“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”一句话中“本来”的意思是什么?说说你对这句话的理解。

　　本来： (1%)

　　理解： (2%)

　　5、“加速地球上矿产资源的枯竭”造成这一后果的人类的错误做法是：

　　(1%)

　　6、联系《自然》课的知识，请你谈谈煤是怎样形成的?(3%)

　　7、今年春节前后，我国部分地区遭受到了50年以来罕见的冰雪灾害，这就是人类随意破坏自然资源地球对人类的惩罚，联系自身实际，谈谈你对保护环境的认识。(3%)

　　(二)捐赠天堂 (20%)

　　单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季的衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿都是我哪宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位让给灾区捐物呢。我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求你把这些东西送给他们吧。’”李子把那只熊妈妈翻过来，只见他肚子上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪斜斜的写着四个字：“祝你快乐。”

　　“好一个惹人喜爱的小天使!”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然的联想到至今还珍存在我家匣子里的两张剪纸。

　　哪是两张四不像剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它是我见过的最糟糕的剪纸。我的先生徐当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好十倍!”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你再也不会嘲笑它了。”

　　徐是唐山人，1976年唐山大地震时他是个孩子。那7.8级的强烈地震毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干了血水和泪水去上学。临时搭建的抗震棚里，教师把外地同学捐给的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟发现里面有两张剪纸!徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……