批评是家庭教育过程中一种常用的教育手段。可以说，每一个 孩子的成长都离不开批评。然而，批评是把双刃剑，用得恰当，批评是一剂良药，可以让孩子心服口服，成为孩子改正错误的契机，使批评收到良好的效果;用得不好就会像一柄利刃刺伤孩子的心灵，伤害孩子的自尊心和自信心，容易使孩子产生逆反心理并造成孩子与父母的对立。教育心理学研究证明：家长批评孩子的效果不仅取决于批评的方法，还往往受到一些心理效应的制约，如果家长能了解和把握这些心理效应，巧借积极的心理效应， 消除批评中的消极效应，采取适当的批评方式与措施，就能让批评收到事半功倍的效果。

　　一、巧用椰壳效应,让批评变得甘甜

　　一位朋友的儿子不愿意吃饭，于是他把一个椰壳锯开，用它盛饭，结果儿子吃得津津有味。椰壳效应给我们的启示是：把批评包装一下，给它裹上一层糖衣，让批评变得甘甜，教育效果会更好。

　　有一位母亲发现她的女儿拿走了自己夹在书中的一张崭新的10元钞票。她心里非常生气，但她并没有找来女儿兴师问罪，而是按原样将钱又放进女儿的文具盒中。晚上，当女儿做完作业以后，这位睿智的母亲为女儿递上一杯热腾腾的牛奶，亲切地对女儿说：“好孩子，来，休息一下吧，妈妈给你讲个故事。”于是，她讲了一个孩子怎样从小偷小摸走上犯罪道路的故事。讲完故事，她只字未提10元钱的事，而是轻轻问女儿：“故事好听吗?妈妈下次再给你讲。”她深情地看了看女儿闪动的清澈的眼睛，给女儿盖好被子，道了声：“妈妈爱你，晚安。”第二天清早，母亲发现餐桌上压着那张10元钞票，旁边还写着一张纸条：“妈妈，我也爱你。”

　　每个人都难免犯错误，简单粗暴的批评可能会让孩子产生强烈的逆反心理，而让甜甜的批评诱导孩子，就能将孩子“犯错误”过程中的不利、消极因素转化为有利的、积极的、合情合理的因素，给孩子以自我反省的契机、自我修正的时间。

　　二、巧用“禁果效应”，学会反弹琵琶

　　禁果效应 "禁果"一词源于《圣经》，它讲的是夏娃被神秘智慧树上的禁果所吸引去偷吃，被贬到人间，这种被禁果所吸引的逆反心理现象，称之为"禁果"效应。

　　经常可以看到一岁多的孩子，妈妈对他(她)说：“不要扔奶瓶啊。”孩子听了马上“啪”把奶瓶扔了，“不要把那积木放进口里!”孩子听了马上把积木塞口里。妈妈的“不要”最后都成了提醒孩子“要”。曾经看到令人心痛的一幕：一个三岁的小女孩冷天把鞋子脱了在地上走，她的姥姥为了叫她把鞋子穿上手拿小树枝打她：“你穿不穿?不穿?不穿?不穿......”每说一个“不穿”就把树枝抽下去，小女孩不停的痛哭：“不要打、不要打。”可是任凭姥姥一直打到停手她就是不穿鞋子。一个7岁的孩子总喜欢在自家的院子里踢足球，妈妈在多次警告无效后，对正在踢球的孩子威胁道：“如果你把球踢到窗户上，我就揍你一顿。”不一会，“哗啦”一声，窗户玻璃碎了。为什么会是这样的结果呢?因为家长对孩子的威胁，只能诱发孩子的挑战性，结果孩子以反抗家长意志的行动，来证明自己并不是胆小鬼。