中国教育学会副会长郭振有给我讲过一个真实的故事。去年2月，在天津举办的国家督学六人书法展开幕式上，一位老同志感慨地讲了一件事：他的一位老同事给在国外的儿子打电话说：“孩子啊，你以后给我写信，能不能不用电脑，自己手写啊?我们中国人从来是讲见字如面的呀!”是的，电脑打出的字是冰冷的、没有感情的，亲笔书写才会让人感到亲切。这是中国文化的一大特色。作为中华民族的文化基因之一，汉字永远是我们文化的符号。

　　值得欣慰的是，写字教育的问题受到了两会代表委员和有识之士的关注。全国政协常委、全国政协书画室副主任苏士澍在政协大会发言中疾呼：“传统书写技能有被完全替代的趋势，这不能不引起我们的警觉!”他指出，书法教育大有淡出教育体制的危险，在中小学基础教育中，书法教育被忽视了。目前在中小学生中能写一手整洁漂亮汉字的比例很低，更不用说传统意义上的书法了，许多大学生、研究生的汉字书写水平也大不如前。全国人大代表、台盟中央原常委陈正统也呼吁：“写字应该从娃娃抓起。”他希望国家教育部门采取有力措施，加强中小学写字教学，把写字列入日常教学计划中。

　　目前，社会和家长也不断呼吁重视写字教育。有网站对于中小学是否需要加强写字教育进行辩论，赞成的人数是100%。

　　作为一名呼吁写字教育的志愿者，我也希望国家教育行政部门尽快出台文件，明确规定：一、在全国中小学把写字课列入正式的课程表。二、在日常考试和中考(笔试)时，对卷面书写状况和水平至少安排一定的分数予以评定，高考的作文也要把卷面书写作为标准之一。

　　中小学写字教育，非不能也，乃不为也。我在苏州市工作时，曾经在吴江市的屯村、金家坝等学校开展过写字教育的实践。事实证明，只要解决认识问题，即使在最普通的农村学校，同样也可以做好写字教育工作，同样可以让每一个学生写一手漂亮的汉字。我对学生们说，父母给了你们人生第一副面孔，你们很难改变。书法是你们的第二副面孔，你们可以自己创造，而且可以不断完善。所以，只要我们真正认识写字教育的文化价值与审美价值，只要我们真正重视起来，是完全可以做到让中小学生写一手漂亮汉字的。