在变化中求稳定，在稳定中有创新--2011年宁波市英语中考试卷分析

　　英语试卷难度总体与去年基本持平，试卷所涉及的知识点覆盖面广。

　　一.在变化中求稳定，考查运用能力。

　　今年试卷的最大亮点就是试卷在结构上和往年有所不同。把原来试卷Ⅰ中属于情景交际的补全对话删掉了，把试卷II当中的词汇运用由原来的10个小题改成了15个小题，加大了在特定的语境下单词拼写的考查力度以及学生综合运用知识的能力。

　　其次就是听力材料还是延续了往年的风格，地道，丰富，真实，都是学生比较熟悉的话题，但是加大了对对话场合(第9题)，因果关系(第7题)，数字运算(第8题)，推理判断(第5，6，10和20小题)等题型的考查，考查学生运用语言解决问题的能力。

　　但是整体的题量和分值没变，整张试卷的难度系数还是和往年一样保持在0.75左右。

　　二.在稳定中有创新，体现语言价值。

　　试卷对基础知识的考查从注重语言形式转变为注重语言意义，并要求考生在特定的语境中理解其特定的含义，在情景设计上更加灵活和实用。比如说试卷中的单项选择题除第29，32，35小题属于情景交际外，其余的21，22，23，24，25，26，27，28，30，31，33，34小题都是词汇，语境，语法有机结合，需要考生根据上下文的情境才能答题，充分体现语言的学习价值。

　　完型填空还是坚持一贯的以爱为主题的风格，讲述了一则有关父母对孩子的爱，让孩子明白爱是无价的这样一个亲情故事，具有很深刻的教育意义。所设置的题目涉及的知识点多，综合性强，需要在理解全文的基础上才能正确答题。

　　阅读理解在保持原有的三篇文章的基础上，选材更趋现代化，生活化，知识化，突出实用性和时代性。比如说第一篇文章是关于一个咖啡厅的营业时间和菜单的广告，接近学生生活，具有很强的实用性。第二管文章是关于怎样帮助孩子在家里读书的文章，具有很强的知识性。第三篇文章是关于汶川地震三年后重建家园的情况，时代性很强。任务型阅读是关于“低碳生活，从我做起”的相关事例，也具有很强的现实意义和时代性。

　　书面表达仍坚持“半开放”的命题思想，要求考生向校长写一封建议信。要求文章应包含所有要点，但是也要适当发挥，考查学生用语言解决问题的能力。

　　今后，英语教学要重视语言基础知识的落实，注重阅读习惯和能力的培养。

　　初三年级英语备课组

　　(熊巧蓉执笔)