1. 中美合作高中课程教育项目有些什么课程?

　　2. 学生的学业负担是不是很重?

　　3. 中美合作高中课程教育项目的师资力量怎么样?

　　4. 和同类的国际课程相比，中美合作高中课程教育项目有什么优势?

　　5. 就读中美合作高中课程教育项目后能去哪些大学?

　　6. 就读中美合作高中课程教育项目后，怎么申请国外大学?怎么申办签证?

　　7. 中美合作高中课程教育项目的学生要参加哪些考试?在哪里参加这些考试?

　　8. 中国学生凭高中毕业文凭、SAT和托福考试成绩就能申请美国大学，为什么还要学习AP课程?

　　1. 中美合作高中课程教育项目有些什么课程?

　　中美合作高中课程教育项目的课程有四个部分：基础课程、美国AP课程、学术英语及SAT课程和大学升学相关实践活动课程。

　　基础课程：按普通高中会考要求设计的中国高中课程。实验班的学生参加高中会考，成绩合格将获得国内高中毕业文凭。

　　美国AP课程：中美合作高中课程教育项目选择开设的AP课程主要有微积分、物理、化学、统计学、经济学、生物学等课程，由外籍AP专业学科教师全英文授课。

　　学术英语及SAT课程：针对学生海外留学对英语语言和文化的需要而专门设计的学术英语课程，同时融合了SAT和托福考试预备课程。

　　课外实践课程：针对美国顶尖大学录取标准而专门开设的课外活动课。这些课外活动包括科研、学生特长、社区服务、竞赛等活动。为此中美合作高中课程教育项目专门聘请了美国一流大学毕业的辅导老师，设计并组织各类和学生学习以及大学申请相关的课内外实践活动。这些活动对培养学生的综合素质非常重要，学生参加这些活动的经历对申请入读世界一流大学也有重要意义。

　　美国AP课程、学术英语及SAT课程在三年学习中占总课时的一半以上。

　　2.学生的学业负担是不是很重?

　　中美合作高中课程教育项目的课程有三个部分：基础课程、美国AP课程和学术英语及SAT课程。其中基础课程是根据浙江省和宁波市关于高中会考的原则和要求设置的。由于课程班的学生一般不参加高考，其基础课程的设置也与宁外普通班学生参加高考的要求不同，学生只需要按照会考要求完成规定的课程，达到获得高中毕业证书的要求，因此中美合作高中课程教育项目的学生会有充足的时间学习美国AP课程、学术英语及SAT课程。

　　3. 中美合作高中课程教育项目的师资力量怎么样?

　　中美合作高中课程教育项目由宁波外国语学校统一管理，由宁外的优秀中方教师和聘请的外籍教师共同执教。外籍学科教师均持有相关教师资格证书，并有多年美国AP课程的相关教学经验，外籍ESL教师均持有如TESOL、TEFL或CELTA等英语教师资质证书。基础课程的教师则由宁外选派。

　　4.和同类的国际课程相比，中美合作高中课程教育项目有什么优势?

　　●中美课程完美组合，符合美国超一流大学的录取标准

　　中国高中课程保证学生接受了宽泛、均衡、多样的基础教育，符合美、加大学对高中教育的要求。但美、加大学对中国的高中教育体系和中国学校的教学、考试及师资等了解不够深入，很难甄别名校与一般学校、优秀学生与一般学生。而AP课程是美国大学理事会主持，在高中阶段开设的大学水平的课程，课程的深度及考试的标准化为美、加大学广泛认可，为大学提供了衡量学生才智、专长及学习潜力的重要依据。

　　中美合作高中课程教育项目这种既有宽度又有深度的课程组合，符合美国超一流大学对高中教育的标准与要求，可以让学生在名校录取竞争中脱颖而出，占尽先机。

　　●为申请美加名校提供更充裕的时间和准备

　　成功申请入读世界一流大学不是一蹴而就的，需要大量的时间和准备。靠短期培训SAT考试来申请世界名校，虽有成功的先例，但都是极其特别的个案。而在准备高考的同时还参加SAT强化培训、选择大学和专业以及学校申请，会给学生造成沉重负担，最终导致高考、出国两头耽误。

　　●免学分，省学费

　　赴美、加等国读中学，学生每年要花费20-25万元人民币，而在国内读中美合作高中课程教育项目，每年可节省15-20万元。而AP课程及考试在60多个国家广受认可，学生凭AP考试成绩还可获得折抵学分、免修课程、跳级和奖学金等待遇。

　　以普林斯顿大学为例，以下科目5分的AP成绩均可抵充2门课的学分：微积分BC、物理B、物理C、经济学(宏观和微观)、化学、生物学。普林斯顿大学要求本科生必须修习31-36门课才能毕业，而上述AP课程共可以抵充12门课。学生凭AP考试的课程种类、门数和成绩，在满足普林斯顿大学本科课程要求的情况下，可以申请提前半年甚至一年毕业。其他大学也有类似的规定。

　　●发挥学生特长，容易获得好成绩

　　与国外学生相比，中国学生理科基础更为扎实，而这些科目对英语的要求相对较低。中国学生选择AP课程的理科科目，可以发挥特长，更容易获得好成绩。

　　●避免低龄化留学

　　很多低龄留学生自我控制能力弱、辨别能力差，留学国外期间整天与各种电子游戏、网络游戏为伴，荒废学业，浪费金钱，耗尽青春岁月和父母的积蓄，最终一事无成。中美合作高中课程教育项目的开设，无疑为望子成龙、望女成凤的家长们提供了不出国门却可享受优质国际教育资源的最佳替代方案。

　　5.就读中美合作高中课程教育项目后能去哪些大学?

　　完成中美合作高中课程教育项目的学生可以凭高中毕业文凭、AP各科目考试成绩、托福考试成绩、SAT考试成绩申请美国、加拿大所有大学，包括哈佛、耶鲁、普林斯顿等世界超一流大学。

　　同时，英国、澳大利亚等国均认可AP成绩。完成中美合作高中课程教育项目的学生可以凭高中毕业文凭、AP各科目考试成绩、托福考试成绩申请英国、澳大利亚等国的大学。

　　6.就读中美合作高中课程教育项目后，怎么申请国外大学?怎么申办签证?

　　中美合作高中课程教育项目将设立专门的大学申请服务部门，并配置外籍课外实践活动辅导老师和经验丰富的升学顾问，从入学开始到全部课程结束，为学生提供选课指南、设计与大学申请相关的课外实践活动、指导学生选择大学及专业、协助学生做大学申请及签证申办手续等全程服务。

　　7. 中美合作高中课程教育项目的学生要参加哪些考试?在哪里参加这些考试?

　　中美合作高中课程教育项目涉及的考试主要有中国高中课程的会考、AP科目全球统考、SAT考试及托福考试。其中AP考试将在宁波举行;SAT考试目前在中国大陆没有考点，学生将统一参加海外SAT考试的报名，统一赴境外参加考试;托福考试已经实现网络考试，可在宁波参加考试。

　　8. 中国学生凭高中毕业文凭、SAT和托福考试成绩就能申请美国大学，为什么还要学习AP课程?

　　中美合作高中课程教育项目的一个重要部分是AP课程及考试。AP是美国高中生在中学阶段学习的大学水平的课程，是高中课程的深化，也是大学评估高中学生进入大学后潜能的课程及考试。通过AP课程的学习和考试，学生更容易被大学尤其是名校录取，并且可以享受折抵学分、免修课程、跳级和获得奖学金等待遇。

　　AP课程及考试的优势很明显：

　　第一，美国大学在决定录取时，最为看重的是一个学生高中阶段所学课程是否足够有挑战性。而国外的大学对中国高中课程体系和大多数学校并不熟悉。在大学录取官员的眼里，一个全国重点中学学生85分的成绩单与一个非重点中学学生85分的成绩单毫无区别。宁外中美合作高中课程教育项目引进AP课程的意义，其中之一就在于给这些大学提供一个他们熟知并广泛认可的标准。参加AP课程学习并取得好成绩，将使学生在申请大学特别是美国名校时占尽优势。

　　第二，帮助名校录取，抵学分，省学费。AP课程学习及考试成绩向美国大学展示了一个学生接受挑战、发挥潜能、提前适应大学学习的勇气和能力。北美大学，尤其是超一流大学，更乐意接受学过AP课程的学生，并会给予学分抵扣、跳级和奖学金等待遇。

　　相关研究表明，提交AP考试成绩几乎成为申请美国超一流大学的必要条件。例如，申请耶鲁大学的学生平均每人提交了4.95门AP成绩;其他名校依次为斯沃斯莫尔学院4.74门/人、哥伦比亚大学4.69门/人、达特茅斯学院4.69门/人、威廉姆斯学院4.64门/人、普林斯顿大学4.63门/人、宾州大学4.61门/人、波莫纳学院4.44门/人、加州理工学院4.4门/人、康奈尔大学 4.36门/人、布朗大学4.3门/人、哈佛大学4.3门/人。

　　第三，AP课程是大学与中学课程的衔接，避免了大学入学后课程的重复，让学生始终保持新鲜感和接受挑战的动力。

　　中美合作高中课程教育项目选取开设的AP课程，主要是中国学生的强项课程，如数、理、化等自然科学课程，中国学生容易发挥出色，取得好成绩。

　　有意参加中美合作高中课程教育项目的学生可到宁波外国语学校行政楼二楼8205室(电话0574-88401860 88401810 ) 中美合作高中课程教育项目招生办公室索取相关资料。