劳逸结合不勉强

　　孩子如果同时还学着英语音乐啊等，可以重点放在奥数上，而其他科目做为调剂，当作休息即可。反正休息总是要的，换换脑子也是必须的。

　　要提醒一点，孩子学习一个小时必须休息10分钟以上，不然就是欲速则不达。而且还有一个原则，在脑子不清醒的时候、孩子有抵触情绪时候、孩子心不在焉的时候，等等，宁可睡觉去玩也不勉强去学。也就是说，学习的时候，精力是基本充沛精神基本可以专注。除了少数孩子外，大部分孩子是需要家长安排鼓励配合的，尤其是初期。

　　除了假期的大块时间，平时的大块时间如何能够取得保证孩子在周1-5有1个小时以上的学习时间呢(我认为不适宜超过2小时)?我的经验是跟就读学校的老师商量，看能否减免一些作业，这是最可行的方法。如果学校作业能在1.5小时内完成，那就不用为此烦恼了。不管哪种情况，都是要飞快地完成好学校作业，这样也许还能玩半个小时呢.

　　上床后到睡着前的时间虽然也可以利用，但这还是到大一点比如初中高中的时候再用为好，孩子现在毕竟还小。

　　日常生活逐步渗透

　　还有很多零碎时间的利用方法。比如我把常用数集中打印出来，挂在墙上。这个常用数很有用，家长随时问一下，孩子不会了就瞄一眼，很快就会熟悉了。英语语文学习讲究个语感，类似这样的行为就是为了培养孩子的数感，坚持做下去会很有益处的。哦，还有错题典型题，或者你认为需要随时提醒的题，都可以如此办理。要提醒的是，如果这样效果不好呢?那家长也不要急噪甚至发脾气：本来也不损失什么的么，不过是费点心血和劳动而已。

　　如果家长引导好了，这些零碎时间的利用就跟在同孩子玩耍游戏一样，既是学习又是休息，而且还是亲子活动呢。如果您有什么好的方法和技巧，不妨也可以分享出来。

　　课后“热锅”熟能生巧

　　学习方法问题，是不容易谈出什么花儿来的。杀猪杀屁股，各有各的高招。但有些基本的东西还是要有的。课堂上学习方法暂时不涉及，因为那是老师和孩子在互动中逐渐形成的，比如总结规律，什么样的题如何着手、奔着什么方向去，等等。这里主要是说在家里如何学习，这要家长配合督促的。我们的做法未必有效，说出来只是作为一个参考。上课回来第一时间把老师课堂上讲过的题看一遍，不明白的马上弄明白，10来分钟即可，我们称之为‘热锅’，趁着热锅炒炒菜的意思。后来孩子就形成了习惯，回家第一件事情就是自动‘热锅’。作业倒不忙着做，因为在作业之前，一定要把老师讲过的题目完整地再做一遍。我们直接就做在讲义上，与在课堂上做的隔开(课堂上做的时候老师讲解记录的时候要预留好空地)，这样便于以后复习。然后才是作业。这些事情的完成直接关系到下次课前小测验的成绩哟。作业完了还要准备预习---至少要知道下次刻要讲什么东西。这个完了，本次课程才算告一段落，复习和熟能生巧之类是以后的事情。

　　假期紧张比如一天一课的情况下是如此，平时呢，老师留的作业量应该大一些，这些事情还有作业，都要插在每天里，在上课之前还可以回顾总结一下，当然还要预习下次课内容。而且这期间，应该抽时间，比如放在周5晚或者周6，把前面的错题难点重点之类的回顾一下---好的老师好的学校应该就每个孩子的学习进程建立档案，以方便的形式整理出这些内容的。当然，现在似乎没有，只能靠家长来自行收集整理了。

　　孩子的学习习惯对奥的学习影响很大，如果有家长的帮助，相信会改变许多。预祝即将小升初的孩子们考试顺利。