济南舜耕小学：综合性学习 培养学生语文核心素养
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2018-07-11 13:51:11
语文课程中的综合性学习是一种全新的学习方式。面对全新的教学内容和学习方式，作为老师如何安排文本教学，如何组织学生开展活动，使学生的听说读写能力在活动中得到全面的提高，一系列问题都摆在了老师们面前。济南市舜耕小学尝试打破传统的语文教学模式，开展语文综合性学习课程探究，提升学生的语文学习能力和素养。
孙瑜是舜耕小学教师，她正在给学生们讲授《王维的诗》这堂课。本节课基于课内的古诗——王维的送别诗《送元二使安西》，从课内的古诗切入，引导学生开启分主题研究活动。学生将学习前置，通过背诵王维的古诗，大量阅读王维书籍，借助网络、家长辅助对王维诗作的进行分类、整理、分析等完成数据统计工作等，更为系统、全面地深入王维的世界。
课堂上，孙瑜将了解“王维的一生”、用数据“读”诗、探寻“王维的朋友圈”作为学生小组研究的课题，学生们亲身体验收集、整理、处理数据、分析信息、进行推断、形成结论的学术研究过程，步允执小组研究的课题是 “王维的朋友圈” 通过王维的朋友圈了解王维一生。
据了解,济南市舜耕小学的语文课程中的综合性学习基于学校生态化的理念，体现了以学生的成长为中心，将学习前置，通过探究式、合作式的学习方式，拓展了学习内容，在课内外知识交叉、渗透、整合中开阔了学生视野，培养和提升学生的信息处理等学术素养，大大拓展了学习内容的深度和广度。
