双外语生的外语培养目标是：初中毕业时，非英语语种超过国家规定的该语种初中阶段毕业水平，英语至少达到新课程标准的四级水平（普通初级中学毕业水平）；高中毕业时，非英语语种超过国家规定的该语种高中阶段毕业水平，英语至少达到新课程标准的八级水平（普通高级中学毕业水平）。

　　从学生个体发展和社会需求两个方面看，双外语项目均具有显著的前瞻性和竞争力，双外语优势将使学生语言和综合素质大幅提高，具有从同龄人中脱颖而出的强大资本和更多选择。

　　10．初中部办学质量如何？

　　学校教学管理严谨，学习各环节要求严格，注重对学生学习习惯的培养。学校推行的配方课程、“减负增效”的作业配套改革卓有成效，走在全省的前沿。学校是全国中小学外语教研工作示范学校、省教学示范校，省校本研究先进单位。学校学业水平考试成绩一直稳居全市前列。作为西安交大少年班优秀生源基地，自2009年至今共有11名学生升入西安交大少年班。

　　学校确立了“致力于每一位学生的健康成长”的办学理念。在德育实施过程中，立足自身实际，从大处着眼，从小处着手，突出文明引领、节点促动工作思路，不断增强德育实效，优化育人时空。学校是全国校本德育创新基地、全国诚信示范院校、省中小学德育工作先进单位，多次被评为济南市教书育人先进单位。

　　11．济南外国语学校（三箭分校）学生初中毕业后怎样升学？

　　学生在我校初三毕业后，可以继续报考本校高中，也可以选报市内其他学校。我校高中同时也面向全省和市内其他初中招生。

　　经济南市教育局中招办同意，我校初中双外语项目学生学业水平考试外语科实行英语和小语种同场合卷、分值各占50%，学业水平考试总分达到济南外国语学校录取线的列入济南外国语学校计划录取，达到三箭分校录取线的列入三箭分校计划录取。

　　12.初中部学生的管理情况如何？学校针对学生使用手机现象如何管理？

　　学校学生管理坚持“由外而内、刚柔相济、宽严分明、操行并举”，实行全天候、全方位、全过程管理，实现无缝隙衔接，无盲点覆盖。学校奉行严格而不严苛的教育理念，坚持用规则看守校园，从细节入手，持之以恒，培养学生的规则意识和自我约束意识。

　　作为可以提供寄宿条件学校，学生来自全市各地，学校允许学生使用手机，作为和家长联系的通讯工具。同时学校和家长签订手机使用管理规定，规定在校期间学生只能使用非智能手机，走读生严格执行“进校门关机，出校门开机”的规定，寄宿生严格执行每晚9：00—9：40才能开机使用规定，引导学生正确利用好手机，不做手机的“奴隶”。学校对学生违规使用手机进行检查，凡出现违规违纪使用手机行为，学校将代为保管、通报批评甚至给予纪律处分。

　　13．学生的课外活动情况如何？

　　学校注重举办丰富多彩的课外活动，为学生健康成长创设广阔空间。定期举行语文小剧大舞台，数学致远杯竞赛，英语书写、配音、表演、演讲、写作比赛，物理匠心杯发明比赛，化学“我的诺贝尔之旅”专题设计比赛，生物创新实验比赛，思品博观杯辩论赛，地理裴秀杯校园环境地图大赛等学科实践活动，开展“砥砺逐梦”黄河徒步行、“博物馆日”研究性学习等德育实践活动。初中部现有文学类、体育类、艺术类、科技类社团35个。学生在教师指导下自行组织活动，自行制作海报宣传，丰富了课余生活，提升了综合素质。学校每学年都要举办社团推介日活动和社团季活动，给学生搭建充分展示自我的舞台。学校组织各种群体活动，如校运会、体育节、各类球赛等，还举办体育专项达标活动，保证学生在校期间体育活动时间每天不少于1小时。学校常年坚持每周一歌活动，并启动了合唱团、拉丁舞团、英语剧社等校园艺术名片打造工程，不断丰富艺术活动内容。学校每年举行外语艺术节、新年钢琴音乐会、初一新生才艺展演、合唱节、社团季展演、美术作品展等大型文艺活动，搭建艺术的舞台，培养学生艺术气质。

　　14.学生的生活条件怎样？

　　学校餐厅自主管理，学生在校期间实行配餐制，学生以班级为单位在指定窗口领取饭菜，学校倡导学生按需领取，饭菜不够时可以再次去就餐窗口领取，杜绝浪费。学校聘请专家担任学校营养顾问，指导学校科学配餐。餐厅每天早上提供牛奶鸡蛋，中午和晚餐主食均为一荤一素，晚餐提供水果。学校食堂建立食品安全“雨·伞”机制，设立食材速检站，严把食品质量关，所需食材全部公开招标集中采购，确保学生饮食安全。

　　学校为家远的学生提供住宿条件。学生公寓每间宿舍安排8个床位，统一配备（集中代购）卧具，配备专职宿舍管理人员。学校设有太阳能浴室，提供必要的洗浴条件，每周定期在课外活动时间向学生开放。学校与家长和学生签订寄宿协议，对寄宿生实行量化考核，严格管理，确保良好的学习和生活氛围。