济南山大附中新初一的娃们开学已有半个月之久，孩子们在学校的学习状态如何？山大附中老师的授课风格是怎样的呢？下面是2014济南山大附中新初一家长分享的在山大附中听课一天的感受，希望可以帮助家长们更加了解山大附中的老师和孩子的学习状态。

　　2014年9月16日，星期二，实在是平常的一天。于我而言，却有那么点不平常——再次回到校园，坐到了六十五个初一孩子的中间。一天下来，暂时以旁观者的姿态，复原一下山大附中初一、1班的生活吧。

　　【教师篇】

　　无敌圣手阿汤哥

　　久闻汤主任大名，今日一见，果然名不虚传。作为数学派顶级高手，本可称为汤大侠，偏偏此人清瘦文雅，又颇具亲和力，还是尊为阿汤哥吧（比徒弟们曾称的“宿管大叔”高大上多了）！初次见面，发现阿汤哥有两大绝招：

　　一招曰幻影出没。进门时不到七点十分，但见阿汤哥已稳如磐石坐于教室后方修炼，眼观学案，耳听问题，一支神笔定勾叉。第二节数学课后，照旧在室中巡视，不时有弟子上前，或请教功法，或上交新科作业。三四节课无话，至午休，手持上午作业杀回，又有二十余弟子呈上新做功课。阿汤哥再次安坐教室走笔游龙。临行将手中试卷奋力一挥：“改完错赶紧交上来！还没交过的快一点！”各路弟子一通忙活，至下午自习，阿汤哥再次飘来，所有大卷小卷统统返回，弟子学艺如何，家长们就等着接飞信吧！神啊，当天的作业，面批面改、全批全改、有错必纠、纠必复批，数学派批作业的顶级招数，阿汤哥于轻描淡写中全部演示完毕，直惊得我目瞪口呆！晚上若不帮着孩子落实好预习导案，熊孩子明天上课跟不上思路也就罢了，关键是，作为父母，都觉得对不住阿汤哥啊！

　　二招曰玲珑点穴。此招极其复杂，变化多端，阿汤哥行云流水般走完，套路清晰，出手精妙。先是检查徒弟们对点穴要点的掌握，概念法则倒背如流不容商量。然后，几个小题往黑板上一扔，结合课本例题，让徒弟们一番大讨论，比不同，找规律，做分析，下结论，几个运算窍门的发现水到渠成。掌握点穴要点了吧？做过实战演习了吧？还不算完，但见阿汤哥将两份精选的作业往弟子们眼前一摆，明明全是对号的题，硬是让弟子们仔细看看做出评价。就在这评价过程中，顺带着就把黑板左边学生预习时遇到的疑问给解决了。原来，这点穴功夫，不仅要知道穴位，点准，还得把握力道，把完整的步骤留在那里，师傅要看弟子的点穴过程呢！这套课堂点穴法，实则数学功法之精华，弟子们须得聚精会神，步步紧跟，听师傅点拨，取师兄弟思路，长此以往，功夫必日益精进。若孩子数学功法不进则退，必是未认真习练此招。

　　共性与个性

　　语文课是学生辩论会，英语课进行测试，体育课因下雨组织视力检查，历史课以学生活动为主，思品课恰逢单元小结，老师们说话都很少，无法一一描述，暂且放在一起说说吧。虽然只是寥寥数语，却能看出附中的管理理念和老师们的特点。所有学科教师都极具责任心，业务熟练，对课堂掌控自如，而且都重视孩子的品质教育和习惯养成。语文老师和外语老师点评时都提及礼仪，的体育老师提及执行力，思品老师提及孝敬等，不一而足。每个老师又有自己的特点，李老师的认真，宋老师的利落（尤其是英语领读时，听她发音是一种享受，孩子们一定要好好模仿哦），历史老师的活泼，思品老师的诚恳，都令孩子们喜欢。

　　特别一提的是美术孙老师，十足艺术范儿，才华横溢。课堂学习内容是画鼻子，听他一讲，这鼻子的学问还真不少。我很纳闷这样一个艺术家，会采取什么方式来对待初中生的纪律问题。果然，等他指定出模特儿，让其他学生三分钟内画完模特儿的鼻子，还没动笔呢，模特儿、同学们就笑晕了菜——新鲜挺好玩儿啊！但见孙老师一声喝止，摆出一副自我批评的姿态：“你们是初一的学生，忘了给你们说要求！”然后，简单强调要求，最后归纳一句：“静”是一种状态，要学会“安静”，孩子们！”谁有问题必须先举手打报告，随便出动静是要被罚的。

    一个男生看不清模特，调整座位时随口嘟囔了一句，被起立了。一个女生说另一个同学：“别说话了！”也被起立了，孙老师的理论就是：你没有说“别说话了”了权利，现在的要求是任何人不许讲话，班干部管理也不成。被起立的俩孩儿其实站了一共也没一分钟，小惩戒，代表了言必信行必果。课堂秩序瞬间井然，当模特的学生纹丝不动，旁边的学生一丝不苟，孙老师则穿梭于各组进行示范。几秒钟就惟妙惟肖画出模特儿的鼻子，还真是“速”写啊！孩子就是孩子，鸦雀无声了没一会儿，就又有了极其细小的嗡嗡声。

    孙老师一遍演示一遍说：“不能讲话啊！你们孙老师一边画画儿，一边还要维持纪律，你们觉得，这样子孙老师能画好吗？”顿了顿：“当然，能够！”学生想笑，终于还是都忍住没乐翻了场。做了两组练习后，孙老师发话了：“知道你们想互相看看画成啥样了，现在说话吧！”孩子们交换着速写本，说笑作一团！一分钟过后，孙老师一声令下，课堂瞬间安静，继续练习！幽默有才的孙老师，张弛有度的美术课堂，肯定会成为孩子们的乐园！

　　一班本就是个大乐园，园长，自然是老班杨老师。早上，杨老师参加教研活动去了，到午休时候才返回。进校第一站就是班级，一个下午，只要是课间就来班里转转，自习课更是盯在班里。别看一上午没在校，班级一天的表现，杨老师都了如指掌，点评简练而到位。虽然才开学半个月，对学生的个性特征也把握很准了。每天面对六十五个小孩子，仅是日常事务，工作量已可想而知，再加上最关键的——关心孩子们的内心世界，这老班加老妈的角色着实不易啊！

　　【学生篇】

　　一班的孩子们很阳光，很聪明，很可爱，有思想，会表达。

　　语文辩论会上，孩子们从法律到自由，从感性到理性，从物质到道德，从亲情到友情，那真叫唇枪舌剑，异彩纷呈。历史课上，有的孩子知识面广博到让我们也自叹弗如。数学课前，黑板左侧摆着几个学生的预习疑问，都是在自学时发现的路障。随便打开几本英语作业，有的学生已经非常会整理单元内容，完全是自己动脑动笔的结果，而非照抄课本。学习是一种能力，这个班里的学生，能力强的不在少数。

　　初一，又是一个新的开端，所有孩子们，请继续加油奔跑，以前的，终究已经过去，你们会有更远的目标和更高的天空。而你们的学校，你们的老师，正在赋予你们飞翔的翅膀。