济南奥数网：“忆青春，话六一，说说我的小时候”的活动正在进行，下面就是小编分享的一位老师的亲身感悟。

　　曾几何时，我发誓，我决对不当老师。我要当一名医生，我要当一名科学家，……就是不当老师。

　　曾几何时，我尊敬的老师语重心长地跟我推荐师范院校，并亲自帮我选学校和专业。

　　就这样，我的教育信仰开始慢慢生根发芽。经过多年理论和实践的洗礼，我的教育信仰已经深深的扎在我的骨髓里。但是，洗礼的过程并不是一帆风顺的。

　　理论上，到了读研的时候，才知道怎样才是真正地辩证的看问题，才知道马克思主义不是唯一正确的，才知道中国的月亮并不那么圆，外国的月亮也不是那么缺。我感觉，我深受党的毒害比较深。

　　实践上，受各种外在压力的影响，我违背过自己的信仰，可能那时还谈不上信仰，我对我的学生提高了嗓门，举起了巴掌。之后，立即深深的懊悔、自责。感觉当时就像现在的山师附中，在痛苦的纠结，在痛苦的取舍。慢慢地我选择了我的信仰，也可能是因为换了一个环境，外在的评价对我影响不是很大了。也可能是因为我成熟了，长大了。从此之后，我允许，我的学生，我的孩子们在一个“度”内可以自由说话，当学生超过这个“度”，我会用眼神或一个小小的动作提醒他。从此之后，我为了改正学生的坏习惯，我和她一起和坏习惯作斗争，陪她到深夜。从此之后，跟别人大谈特谈素质教育，大谈特谈大家认为比较空的“全面发展”。

　　现在有了自己的孩子，更是在实践中打磨着我的信仰。曾经与张杰老师讨论过素质教育。张老师问我，为什么感觉山大附中好？现在想想，可能就是因为山大附中的校长——赵勇。赵校长说过，“做有信仰的教育。”这让我深深崇拜他。在当下，做到这一点太难了。我的多少学哥学姐学弟学妹，一开始怀揣了一个理想走上了工作岗位，但是，因为种种原因，最后选择了放弃。也有选择坚持的，比如，山师附中的老师们。这是我从果果和桑榆与山师附中老师的交谈体会到的。现在，我无时无刻不在为他们默默地加油！期盼他们能够尽快拥有外在的“人和”。言归正传，我深信有素质教育，并且，我也在教育孩子的过程中实施我认为的素质教育。比如，现在孩子在口唇期，喜欢用小嘴巴去探索，我每天都把她所有喜欢拆和啃的东西洗干净。而且，我也在影响着教育我孩子的人，比如小雨的奶奶、姥姥和爸爸。告诉他们，不要对孩子的打给予一个微笑，不要认为孩子现在什么都不懂，……因为两代人观念的不同，经常刀光剑影。同时，不断地和大家取经。青草咖啡告诉我，一定要给孩子读书，并且在读的过程中多和孩子互动。我现在在努力做，有时候也偷懒。让“小布丁”给孩子读。从现在开始努力不偷懒。大家一定监督我呀。

　　因为我的教育信仰，我也失去了很多。比如，休息时间；比如，家的整洁……当我撇下孩子要去打扫的时候，我告诉我自己，“脏点就脏点吧，带着孩子出去玩最重要”。
   
 

【查看原帖并参与讨论：我的教育信仰是如此这般造就和实施——六一献礼，献给我的?】