2014济南小升初衔接：面对小学与初中的巨大差异，我们该如何应对

家长帮社区 2014-05-13 09:38:20

济南奥数网：对于六年级的孩子来说，升入初中会面临很大的挑战。我们的孩子应该怎样迎接这些挑战呢？下面听凉水老师细细道来。

如何应对小学与初中的巨大差异

    济南学而思小升初团队凉水老师提供

    小学升初中存在一个普遍的现象：一些本来在小学成绩优异的学生在升入初中后，成绩却变得平平，并未像想象的那样好；相反，有些学生在小学成绩本来一般，到了初中后成绩却一跃而起、突飞猛进。为什么会出现这种现象呢？这很大程度上与家长和学生是否做好衔接有关。因为小学升初中不仅面临着知识内容、学习方法上的衔接，还面临着人际交往的衔接等等的变化

    如何应对中学、小学学习的巨大差异呢？

    1、面对知识上的巨大差异，我们需要做到提前学习

    小学数学和初中数学的内容存在的差异很大，但本质是数学思想的差异。小学更多注重的数，是算术思想，而初中将会出现更多的字母，取而代之的是代数思想、方程思想。在思想上的转变不是一蹴而就的，对于每一个孩子都需要一个过程，只是每一个孩子这个过程时间长短不一样而已。

    所以我们建议孩子们提前学习新初一数学：

    1）让孩子提前接触初中思想，让思想转变的过程提前，能够保证新初一开学时孩子已经适用初中学习的节奏和方式。

    2）部分学校分班考试会涉及到初中内容，提前学习能做到在分班考试中游刃有余。而大部分学校会根据分班考试的成绩给孩子排学位号，学号靠前的孩子固然能在心理上建立更多的优势，树立新初一学习的自信心。

    3）开学前，时间集中、效率高，有充足的时间学习新初一内容，在学习过程中能及时发现自己的不足之处，实际课堂中学习目的性更强。

    另外，初一的预习课程一定要孩子重视基础知识，特别是性质、概念等初中和小学最大的区别在于考核内容不同，初中更重视考察学生是不是真的理解定义，概念。比如小学考察2x=4的解，但是初中更多的是考察4+x=x+4是不是一元一次方程？

    好的开始是成功的一半，即使没有很好的奥数基础，相信只要做好小升初衔接，一定能慢慢建立自己的优势。所谓“笨鸟先飞”，但是但凡知道先飞的都不是笨鸟！

    2、面对习惯上的差异，我们需要重视习惯的养成

    进入新初一，很多同学都有自己的学习方法，每个人具体情况不同。但一个重点大家要明确：学习习惯比做对题更重要。

    而最需要养成的习惯就是做笔记、做错题本、以及课后复习巩固。虽然我们说好习惯的养成是艰难和不易的，一年能养成一个好习惯就非常不错，一年能养成两个好习惯就属于优秀，但对于六年级的孩子都是具备一定习惯基础的，不是从0开始，而是需要去完善和纠正，所以在一年时间里如果能让自己拥有这三个习惯，注定未来两年甚至五年你将是优秀的。

    这里重点聊聊课后复习巩固，后面还会更新关于做笔记和做错题本方面的帖子：

    原来在北京上课思考过一个问题：为什么同是一个辅导班的学生，成绩进步程度差异如此之大？虽然这中间有老师的问题也有班次是否合适的问题等等，但是最重要的还是孩子课后是否做好复习巩固的问题。辅导班一周3个小时，老师跟孩子接触的时间少之甚少，而期盼通过每周短短的3个小时，想要在成绩上能突飞猛进，这几乎不可能。所谓“师傅领进门，修行靠个人”，但凡成绩突飞猛进的孩子，都是课后做足了功课的孩子，他们课后能及时巩固课上的内容，整理笔记，整理错题，复习重难点，然后再做作业，做补充练习；而成绩没有明显进步的孩子，课后到家基本已经把今天所学内容抛之脑后，做完作业该干嘛干嘛，第二天已经全然不知昨天所学内容。

    大家是否也思考过这个问题，假如您的孩子成绩停滞不前，大家是否关注过孩子课后复习巩固的工作做的是否到位？假如有些题目孩子之前会了，但是过段时间碰到相同的题型还是不会？大家是否关注过孩子复习巩固笔记的工作做的是否到位？课后复习巩固是把别人东西转化为自己东西的过程，是让孩子学习扎实的过程，小升初阶段，养成这个习惯迫在眉睫！

    最后再给大家分享一个我在地铁上看到一个流动广告，”√“这是一个对号，他的意思是“先下后上”是对的。看了这个广告我感受颇多，我们都喜欢做对的事情，都希望我们的人生里充满对号，可是我们忽略了要想对号也是先往下走，然后才能上扬。咱们初中最重要的一次考试是中考，无论我们现在怎么样，只要我们坚持下去，一点一点的积累，终究会走向成功。积累的过程是疲倦的，成长的路程是坎坷的，可是只要我们坚持下去，终究会在中考时获得满篇“√”。祝愿大家都能顺利完成小升初过程，并且很好地完成小学到初中的过渡，我会一直陪着大家，加油！

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