济南六年级语文《少年闰土》复习检测题及答案(2)
第二课时
综合能力日日新
九、你知道吗(文化常识)?
鲁迅,原名__________,字__________,浙江__________人。1918年首次用“鲁迅”作__________,发表中国现代文学史上第一部白话小说《__________》。他的作品主要有小说集《__________》、《__________》、《__________》,散文诗集《__________》,散文集《__________》,杂文集《__________》、《__________》、《__________》等。
鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“__________”。毛泽东评价他是伟大的__________家、__________家和__________家,是中国__________的主将。
十、理解感悟(文章阅读)。
(一)
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
1.这段文字写的是____________________。
2.用“‖”将这段话分为三层,并给各层添加小标题。
第一层:___________________________________________________________________
第二层:___________________________________________________________________
第三层:___________________________________________________________________
3.用“~”画出作者联想的句子。
4.根据理解完成填空。
(1)从文中的“__________”和“__________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
(2)“飞跑”一词,让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的____________________的心情。
(3)对闰土外貌的描写,抓住了__________、__________、__________三个特征。
5.根据这段文字,说说闰土是一个怎样的人。
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(二)
我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道它在水果店里出卖罢了□
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时、他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1.解释加点词语的含义。
素:__________ 无端:__________
单:__________ 如许:__________
2.从中找出一对近义词写下来。
( )——( )
3.在文中的□内添加上适当的标点符号。
4.根据内容的理解填空。
(1)文中第一个破折号的作用是表示__________,第二个破折号的作用是表示__________,两个破折号在一起连用,相当于一个__________。
(2)“这样危险的经历”文中指的是____________________。
(3)“我往常的朋友”指的是____________________。
(4)“我素不知道天下有这许多新鲜事”,文中闰土给“我”讲了__________、__________、__________、__________等几件新鲜事。
(5)这三段文字在朗读时,都要读出对“我”对闰土的__________之情。。
5.理解文中加“——”句子。
(1)“只看见院子里高墙上的四角的天空”在文中意思是________________________。
(2)这句话在全文中的作用是什么?
___________________________________________________________________________
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(三)
第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
1.解释加点字的含义。
便:__________ 缚:__________
2.根据对“捕鸟”的介绍完成填空。
捕鸟的时间:__________ 捕鸟的地点:__________
捕鸟的方法:(填动词)______________________________
捕鸟的收获:______________________________
3.这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚,作者这样写的目的是什么?
(1)________________________________________________
(2)_____________________________________________________
4.读了这段文字,你想到了什么?
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十一、智能拓展。
★活动建议:
课外搜集鲁迅的作品或写鲁迅的文章,认真阅读后与同学、老师交换一下你对鲁迅的看法,然后以“我心目中的鲁迅”为题写几句话并当众读一读。
★习作提示:
闰土给“我”讲述的一些事件件有趣,不禁勾起了我们对自己童年趣事的回忆,请从你对童年的记忆中拣最有趣的一件写一写。
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