第二课时

　　综合能力日日新

　　十一、理解感悟（文章阅读）。

　　（一）

　　雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

　　1．这段文字出自课文《__________》，作者__________。

　　2．联系上下文理解词语的含义。

　　轻捷：_____________________________________________________________________

　　优雅：_____________________________________________________________________

　　3．作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“__________”，将此时的雨声联想成“__________”，形象生动地写出了山雨的__________美。。

　　4．用“～～”画出文中用了排比修辞法的部分。

　　5．读这段文字中，你最突出的感受是什么？

　　___________________________________________________________________________

　　（二）

　　晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。“__________”一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“__________”响起来。在这电闪雷鸣之中，“__________”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“__________”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。

　　1．选择恰当的拟声词，填到文中的空线上。（填序号）

　　A．哗哗哗　B．轰隆隆　C．啪啪啪　D．呼呼呼

　　2．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。

　　（1）雨前__________________________________________________________________

　　（2）雨中__________________________________________________________________

　　（3）雨后__________________________________________________________________

　　3．将短文分成三层，用“∥”在文中标明。

　　4．从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。

　　比喻句：___________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　拟人句：___________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　十二、能力拓展。

　　★对号入座：

　　下面是带有“然”字的四字词语，你能准确选择恰当的字，逐一将其补写完整吗？

　　（　　）然而起　（　　）然起敬　（　　）然而至　（　　）然大悟

　　（　　）然泪下　（　　）然有序　（　　）然屹立　（　　）然无恙

　　（　　）然不同　（　　）然处之　（　　）然若失　（　　）然泪下

　　★物以类聚：

　　观察下面词语各有什么特点，照样子每组再写出几个。

　　聚散　明灭__________　__________　__________　__________

　　流淌　欢喜__________　__________　__________　__________

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