小升初衔接之新初一家长必知内容
父母是孩子的第一任老师，在孩子的教育上有很重要的作用。而初中是学生在学习生涯中一个重要的阶段，作为新初一的家长，有以下几方面内容，一定要了解。
一、家长应培养孩子良好的品德
一个孩子拥有良好的道德品质，才能拥有一个积极向上的精神面貌，才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。家长对孩子不能只注意在校的学习成绩，也要关注思想品德方面的修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响，否则好孩子也有可能变坏，有的甚至可能走上违法犯罪的道路。有的家长成天把孩子禁锢在家里学习，不注意开拓孩子视野，增长社会实践经验等，也不利于学生的健康成长。“人初，性本善”。家长要有足够的耐心和信心，在培养孩子良好道德品质的过程中不要怕麻烦，要反复地讲道理、举例子，以及自身经常的影响，才能有助于将道德观念在他们心中扎下根来。家长在孩子面前要做到慎言、慎行，家长一句随便说出的话，对于一件小事的处理，都能潜移默化地影响着孩子良好品德的培养。
培养孩子的良好品德，就家庭而言，要着重抓好孩子文明礼仪和健康思想观念的教育，这是形成良好品德的基础。家长可以从以下几个方面入手，用适宜的方式对孩子进行品德教育。重视文明礼仪教育
父母要教育孩子衣着得体，整洁朴素，美观大方。男孩子不蓄长发;女孩子不化妆，不佩戴成人的首饰。
父母要教给孩子对长辈或初识者称呼“您”;对教师、社会工作人员称号“老师”“师傅”、“阿姨”“叔叔”等;对他人提出要求时要说“请”;与人打招呼时要说“您好”;与人分手时要说“再见”;给人添麻烦时说“对不起”;得到帮助时说“谢谢”。要使孩子正确使用礼貌用语，一方面，家长必须在待人接物过程中正确使用礼貌用语，让孩子有一本活的学习教材;另一方面，家长要创造机会让孩子随时随地练习，逐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。
孩子在公共场所的文明举止，既显示出个人的修养，也反映出家庭的教育水平。所以，家长要特别重视并经常利用可能的机会对孩子进行这方面的教育，要善于发现细节。父母应教育孩子热爱父母长辈，有感恩心;友爱他人，有关爱心。
二、家长应培养孩子健康的心理
目前独生子女家庭居多、孩子智力开发早、社会影响复杂，家长在培养孩子健康心理上，特别要注重舍得让孩子承受挫折，以提高其挫折的承受能力，便于他们今后能够勇敢地面对生活，战胜困难。
日常生活中的挫折情景很多，如能使孩子正确对待和处理，都可以达到提高孩子挫折承受能力的目的。人生的道路部不会是一帆风顺的，时常遇到坎坷，遭受挫折。“人生不如意事十八九。”就当今孩子而言，可能会在学习、爱好的选择、自尊和人际关系等方面遭受挫折。如：在学习方面，学习成绩达不到理想的目标，没能上理想的学校;在兴趣和爱好的选择方面，自己的兴趣和爱好得不到父母的支持，没有机会显示自己的才华和个性;在自尊方面，自己常常得不到教师和同学的信任，经常受到轻视和忍受委屈，没有被评上“三好生”，没有被选上班干部;在人际关系方面，结交不到与自己讲知心话的朋友等。孩子遇到挫折并非坏事，但陷入挫折不能自拔，就会对孩子身心健康造成消极影响，比如孩子丧失自信心，焦虑、自卑等。家长要注意培养孩子以积极、乐观、向上的态度对待生活，使孩子不断增强克服困难、不屈服于逆境的勇气和信心;帮助孩子寻求适宜的自我期望水平，不断调整目标和行为;主动了了解孩子，在理解孩子的基础上帮助孩子。
在学习上，作为家长应尽量减少孩子们的心理压力，使他们放下包袱，变被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，而不是分数的奴隶，同时还应帮助受到挫折的孩子正视困难，在逆境中不灰心，不消沉，从中吸取经验教训，重新制定学习策略方法，争取下次考好。因此应避免给孩子设定过高的目标，不能只注重考多少分，百名大榜多少名，应根据孩子的实际，为孩子做好全面规划，设定全面合理的目标，以利于孩子成人，成长。
孩子十三四岁后不肯听话的，是因为他们处在儿童向成年发展的过度时期，这一时期又被称为青春期。青春期分为少年期和青年期两个阶段。少年期相当于初中时期。由于这个时期的发展是极其复杂、充满矛盾的，又称为“困难期”、“危险期”。这个时期孩子容易出现“逆反”心理，进入第二个反抗期。反抗期反抗的对象主要是父母。由于身体加速成长，生理迅速成熟使青少年产生了“成人感”——以为自己已经成熟。又因为发展的不平衡，他们在知识、经验、能力方面并未成熟，只处于半成熟状态。这就造成成人感与半成人现状间的矛盾。这种矛盾是造成反抗期的主要原因。
由于自我意识的飞跃发展，是他们进入“心理断乳期”。正如婴儿断乳一样，在心理上摆脱对父母的依赖，要以独立的人格出现。因为发展的不协调，他们的心理能力明显滞后与自我意识，从而呈现难以应付的“危机感”。
进入中学以后，学校环境和教学要求都发生了很大的变化，这种更高的要求，势必激励他们产生“长大成人”的责任感。另外，这个年龄阶段的孩子非常注重自己在同龄人群中、在朋友中的地位，他们力求找到知心朋友，渴望得到别人的接纳与尊重。为此，他们要力争一个独立自主的人格。当自主性被忽视或受到阻碍，个性伸展受阻时，就会引起反抗。反抗期的出现是青少年心理发展的正常现象，在某种意义上说，也是发展的必经途径。对这一现象应予以客观正确的认识，更需要帮助他们顺利渡过这一人生中的特殊的转折期。所以要让家长做到：
1、父母需要转变观念。不能只重视孩子半成熟的一面，而忽略孩子的成人感这一发展事实。要多换位思考，尊重孩子的成长需要，不要伤害孩子的自尊，让他们有一种被压制的感觉，这是孩子最不需要的。
2、正视亲子关系的变化。进入少年期后，以父母为范型的态度不再继续，代为看到父母也有很多缺点。到这个时期父母不能再把孩子作为依赖于自己和支配的对象。此时切忌说话不算话，糊弄孩子
3、以友相待并尊重孩子的自主权。父母与孩子的相处中，要和他们建立起朋友式的友谊关系，尊重他们应有的自主权与隐私权;遇事多与他们商量，倾听他们的意见，并通过积极地引导，转化他们不成熟与片面的认识。
4、引导孩子正确接纳自己和自己的变化。
三、家长应做的准备工作
1、物质上的准备：
孩子上中学了，家长不可避免的会给学生准备一些新的衣物、文具。这里对家长准备的一切，没有一定的要求，只有如下原则：有利于健康、实用、俭朴、不攀比。至于如何拿捏，就由家长定夺。
2、思想观念的准备：
孩子上中学了，学校变了、老师变了，家长要认真对待，尽可能多的，通过多种渠道来了解孩子所在学校的特点，任课老师的特点，中学课程特点，以帮助孩子更好的适应中学生活，搞好学习。
家长要充分认识到，孩子的成人和成才，离不开家庭教育、社会教育、学校教育、自我教育。孩子成人成才，必须要按照党的教育方针德智体美劳各方面都得到发展，家庭教育与学校教育要一致。
家长还应该认识到，家庭教育与学校教育不同。要克服单纯依赖学校的思想;老师对孩子的意见，家庭要正确对待;对孩子的要求应与学校一致。(正确理解、处理“XX老师，这孩子我们管教不了，就交给你了，你给我们管着”1、孩子叛逆2、家长不负责任3、信任。措施：请家长帮忙;多了解孩子;家长要负责任)
3、家长的心理准备
家庭教育具有早期性、持续性、权威性、感染性、适时性、时代性等特点。孩子上中学后，会让家长感觉不像以前那么听话，甚至还和父母吵嘴;有什么事情也不爱和父母商量。家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界，两代人间有了隔阂。其实这是孩子成长过程中正常的心理现象。在家庭生活中，家长应注意的几点：
1)、在家庭生活中，对孩子要有一定的要求，家长应明确提出要求，并落实检查，不要“事事说，事事空”
2)、当孩子出现错误时，家长应戒焦戒躁，但也不可小而视，应有一个客观的态度，细心地负责，把准脉，对症下药。
3)、在家庭生活中，家长一定要注意自身的行为规范，孩子来自各种家庭，他身上自觉地带着父母给他留下地烙印，家长当着孩子，尤其要对自己的言行负责，不能想说就说，想做就做，你可以对你的行为负责，但你无权对你孩子的一生负责，尽管他是你生的养的，但他最终属于社会。所以应该认真对待孩子的一切，不可以独断专行。
4)、家长要积极与学校沟通
家长要积极与学校、老师联系，协同学校共同对孩子进行教育，促进孩子健康成长，还可以减少孩子说谎的机会。孩子说谎会荒废学业，走上歧路，家长和老师间缺少默契的沟通与合作是孩子会说谎的主要原因一。所以家长要主动进行校访，积极参加家长会。
作为新初中生的家长，你准备好了吗？
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