2013年家长面谈亲身经历

　　面谈分小组进行，三位老师对应一个小组，面谈的主要内容有八项：观察学生的言谈举止，参阅四五六年级教师和学生评语，了解其文明习惯；了解学生的课余时间分配，看文体科技艺术类获奖证书，知晓其兴趣特长；进行4×25米往返跑、1分钟跳绳的体育测试，了解其身体素质；观察学生面谈过程中情绪表现，了解其心理素养；翻看学生作业本，交流日常学习状态、兴趣和方法，了解其学习情况；随机与学生聊一聊曾经阅读的书，讨论国内外时事，了解其知识视野；了解家长与孩子沟通情况，知晓其家庭氛围及家长期望。

　　老师手头有一张打分单，分类打分，文明习惯20分、兴趣特长10分、心理素质10分、学习情况20分、知识视野10分、组织管理能力10分、家庭氛围和期待10分、身体状况10分。老师一般会问每个同学三、四个问题，偶尔也会用英语交流，每个孩子的面谈时间在8分钟左右。比如会问最近看了什么书？如果学生回答“喜欢看《三国演义》。”老师就追问，“里面哪一段印象最深刻？哪个人物是你最喜欢的？喜欢他的哪些特质？”

　　另外，因为要体育测试，面谈要记得穿上运动鞋。在今年的自主招生时，学校还将对家长进行面对面沟通，听听家长培养孩子的理念和想法。

　　2014年家长面谈亲身经历

　　上周三交的简历，昨天下午烧晚饭的时候接到了电话，邀请当晚参加面谈，并要求携带四、五、六年级学生评价、语、数、英作业本及获奖荣誉证书原件等。

　　昨天是我孩子生日，本来是计划从容地吃个饭吹个蜡烛什么的。结果匆匆消灭晚饭后徒步出发，顺着河埠道步行到学校10分钟。

　　我们到的不算早，在功能厅（不确定）等候区拿号子，15号。后面陆陆续续有家长带着孩子前来，还遇到了同班死党，把儿子高兴地~~~

　　轮到我们了，一楼的教室。透过窗户儿子背对着我，但可以清楚地看到老师们的面容和表情。三位老师一组，2女1男。儿子后来跟我说，估计是语文、数学和英语老师。期间有英语口语对话、奥数心算、然后便是一些常规的问题。比如：你为什么选择了公益？在班级学习成绩和综合能力的自我排名？兴趣特长？喜欢看什么课外书？为什么？我观察到老师轮换着翻看作业本和成绩单，交谈地时候笑容满面、和蔼可亲，甚至还听到了他们不知道是为何发出的爽朗笑声。

　　整个过程不到10分钟的样子，我看到儿子站了起来收拾物品离开。

　　我跑到门口迎了上去，有位老师出来跟我们说让我们稍等片刻，不要走开。

　　然后她再次出来带我们去了四楼潘校长办公室。

　　第一次见到了传说中的阿潘校长，给人感觉还是蛮亲和的。聊的内容也不多，主要是用口语了解孩子的兴趣特长、喜不喜欢球类运动，然后介绍了公益整体的学习氛围和风格，很快他就问我们今天能不能定下来，儿子说回去再考虑考虑。

　　第三轮去了二楼招生办，负责接待我们的就是打电话通知我们面谈的王老师。我在她那里了解了一些我想知道的信息，这个时候儿子已经明显表露出公益其实也不错的想法了。

　　慎重起见，我们还是打算回来跟他爸爸商量一下再定夺。

　　我发现有个细节，接触过的几位老师包括校长，只要第一次自报姓名，后面的每次称呼他们都直呼其名，好像是很熟悉的老朋友一样。

　　这点让我很感动，想当年，有些老师大半年了还不一定记得每个学生的名字。

　　离开的时候又碰到了同学，她是30号了。

　　纠结了一晚上，我们决定去公益。