作为一只文澜毕业生想自答的。欢迎文澜人前来回答。

　　文澜让我最感谢的，是它让我麻木无知。

　　在学校几乎没有自由时间，以至于我现在回忆三年文澜生活的时候，能想到的每天的日常只有做完作业，做教辅。没有时间去好好静下来思考自己的人生目标。所有人一心所想的都是中考——这也是老师们日常所灌输的。这也是我在上了高中之后才渐渐发现的，因为在那个环境下真的没法看清自我。

　　到了初二下学期以后，一半的同学作业做不完，都是晚上在寝室偷偷补作业。就以我自己所在的班为例，住校的同学三年没有早起写作业的不超过5个。

　　所谓的作业量调查一直都是自己骗自己的幌子。班主任大多要求学生不管是否做完都要举手。为数不多的几次，同学一致不举手，第二天被几科老师轮番批评。不知道上面有人提到作业量调查的知不知道？

　　晚自修不允许看课外书。在这种问题上上纲上线我也是无语。

　　有人提到体育中考的辉煌成绩。很多人总是因此夸赞老师的认真负责。但是很多外人不知道为了达到这个成绩背后的事。不止一次目睹一些同学一些同学“不认真练习”而被班主任，校领导痛骂（更有甚者，叫家长，像批斗一样）。而原因大多是微不足道的，比如偶然忘带了跳绳，甚至可能来源于老师的疏忽。在这类问题上，没有解释的余地。

　　不支持（允许）学生学习竞赛。也不支持学生接触高中的内容。所有老师都希望你把所有的精力投入到复习冲刺中考中，哪怕是尖子生。加了括号的原因在于：如果你成绩好，那么老师可能不会那么直接地要求你放掉竞赛；一旦成绩有所退步，那么一顿批评+禁令是免不了的。就我所知，一些在文澜便开始竞赛学习的，都是背着老师偷偷学的。

　　上了高中之后，有同学开始抱怨文澜限制竞赛，以至于被宁波、上海等学校的学生远远甩开。他们总是提到：如果我当时知道，我应该把初中那无聊甚至无意义的时间用在竞赛上，这样便可以领先别人。

　　的确，当我初中毕业时我便在想，为什么我小升初时选择了文澜这个耽误竞赛的学校？如果我当初能预见到我不需在中考上花很多额外的时间，我应该果断的放弃文澜。

　　但这其实是我无法避免的，因为人的目光总是不够长远，我初一的时候想的可能也确实，完全是中考。这都是最好的安排。??

　　因为我感谢的是文澜让我三年始终有事情做，没有停下来思考的机会。或者说，它让我麻木无知。没有时间也没有精力去想更遥远的事情。上高中以后我才发现竞赛其实并不是什么有趣的事，它也会让人彷徨。为了竞赛和学业的兼顾二顾忌太多，总会使我身心俱疲。如果不是文澜那机械化的生活使我重复于做作业，做教辅的一遍遍循环，我可能会提前开始思考这些Tiring Things，或许会让我更早感到迷茫和无助。

　　关于晚自修作业的问题。有人提到晚自修作业并不多。如果你耐心地浏览了我的文字，你会知道我是站在大多数同学的立场上讲的，因为我本人并不是做不完作业，通常晚自修能空出三节课。通常的情况是，有半数以上同学晚自修到作业量调查的时候是做不完作业，只能挑老师中的“软柿子”欺负。如果您还是有疑问的话，恐怕您是老前辈了！

　　关于晚自修看课外书的问题。在学校里有太多潜规则，只有真正经历过才知道。刚进文澜的时候听老师说过，晚自修8：30以后做完作业可以看课外书，但老师、学校领导往往会抓住那些看课外书的人，批评之“不求上进”“有空看课外书没空复习”之类，通常还会在第二天的晨跑时大肆渲染一番。类似的潜规则还有很多，比如晨跑要求到的时间是6：10，但如果真的6：10到操场又会被校领导、老师抓住，批评以“不抓紧时间练习其他项目”，且不容辩解（因为大多数到的晚的都是寝室长等留下来搞卫生的）。晨读要求7：30到，但是如果7：25的时候还没有在教室里朗读，又会被批评“不抓紧时间”。

　　关于竞赛。评论里有同学提出质疑说自己的老师都支持竞赛，那我想这个可能是因班而异。但是从学校层面是不支持竞赛的，在文澜读过的人都应该很清楚学校领导的作风。而且从一个很小的事中便可以看出来：初中的大型数学、科学竞赛，其他民办初中都有集体报名，只有文澜没有。而且个人报名的还需突破困难获得学校的准假（我了解到有人因不敢向老师提出而放弃已经报名的比赛）。还有人说学校有竞赛的辅导，数学、科学、信息都有。我只想说明一下：初一、初二的时候有竞赛班。但学校所安排的竞赛班所讲的内容都像骗小孩子一样，而且上课的态度也普遍不认真，一堂课真正有价值的东西很少。而且这些竞赛班占用的都是难得的体锻课时间，所以很多人都会选择放弃鸡肋的竞赛课而去运动。所以这种形式上的竞赛课，我建议还是停了算了，浪费时间而没有价值。

　　外界总是只看到文澜的中考成绩好，却没有注意到背后的那些事。很多人总说是文澜的生源好，对此我不是很赞同。我曾经在刚入学的时候担忧过处于一个学霸遍地的环境中，然而最后我却发现文澜也并没有我想象的那么强，大多数人是不属于出类拔萃的那一类的。文澜之所以中考成绩好，在于它在三年的时间里压榨了学生的潜力。除了那些桀骜不驯、极富个性的、即使被老师骂也要坚持在家疯玩游戏、沉迷小说漫画的人，大多数的、听老师话的（也被称为“懂事的”），潜力都被文澜过早地压榨出来用于中考了。压榨的原因有很多，考试只是一部分，更多的是老师们一直灌输的竞争意识和学校一直提供的充满压力的环境，导致同学间的竞争压力巨大（如果你体验过月考之后成绩一点点浮出水面的过程就知道了）。

　　所以到了高中之后就会有同学发现在刚入学时各科竞赛上当领头羊的大多都不是文澜毕业的，更多的是另外一所学校的。而最终竞赛的成绩也大抵如此。

　　因为当我高中毕业的时候再回头看的时候，才意识到在文澜的三年浪费了我太多时间在无意义的事上，包括重复的学习。说文澜使人麻木其实是与其他学校的对比。

　　让一个人再选一次人生，估计ta不会选浪费自己青春时光的地方。