这一天对杭城数千名六年级小学生来说，相当重要。因为这是他们进入自己心仪民办初中的最后机会——热门民办初中开始自主招生面谈。

　　能进入这些热门民办初中自主招生面谈环节的学生，都是很优秀的。但因为参加面谈的学生人数超过了自主招生的名额数，所以多数家长脸上的表情并不轻松。比如杭州采荷实验学校以1∶2的比例确定获得自主招生资格的学生人数。

　　今年各校的面谈现场，多数孩子走的都是运动路线，一身运动装外加一双球鞋。原来，越来越多学校将体能测试作为面谈的重要环节，要是过不了这一关，就会被直接淘汰！

　　早上8点杭州采荷实验学校 杭州到上海有多少公里

　　早上8点，钱江晚报记者来到杭州采荷实验学校新城校区。

　　参加此次面谈的学生都发到了一个号码，然后进行分组，一个组大概是10到12人。学生先在教室里观看一段视频，是关于学校骄傲年度人物的，有3个人物，分别是环保、文学、科技方面有特长的学生。

　　看完视频，学生按照小组围拢在一起，老师布置了两个题目，一是写出对哪一个人物印象最深刻；二是策划一个“向优秀学习”的活动方案，时间是10分钟。

　　这是一个团队合作项目，小组成员在一起讨论，边上有两个老师一边观察，一边记录着每一个学生的表现。负责打分的一位老师告诉记者评分标准和依据：“我们要看每个学生在这个团队中的表现，比如语言表达能力、逻辑思维能力、是否大胆发言，给出的意见是否有建设性等。”

　　观看了一个小组的讨论全过程。10分钟小组讨论过程中，3个同学一句话也没说，3个同学发言积极；有个女生主动要求执笔，发言没有另外几个学生多，但主动性得到了认可；一个男生特别突出，不仅发言积极，给出的意见得到小组成员的认同，更难能可贵的是，讨论开始前老师要求学生聚拢到一起时，他主动去搬桌子过来，这是其他学生都没有想到的。

　　小组讨论结束后，学生进入面谈环节，有两个老师负责面谈。

　　面谈老师会问学生一些什么样的问题呢？钱江晚报记者旁听后整理了一下：

　　1、简单介绍你们组的活动方案，你认为小组讨论中哪位同学的表现最好？评价你自己的表现。

　　2、你崇拜的人是谁？为什么？

　　3、你觉得孝敬父母最好的方式有哪些？除了认真学习外再说出三种以上的方式，你做过哪些？

　　4、介绍自己最有成就感的事情。

　　5、你的长处和短处各是什么？进中学以后你有什么打算？如何做到扬长避短？

　　6、最喜欢的书籍是哪几类？可以简单介绍一下对你影响最大的一本书。

　　7、介绍自己的父母。

　　8、有人说学生自控力不够，不应该有自己的手机，有人说现代社会离不开手机，学生也应该有，你怎么看？

　　学校的老师还非常关注学生的生活。比如，有老师会问，你有没有去过上海？是怎么去的？你知道动车最快时速是多少？杭州到上海大概有多少公里？

　　学校一位老师说，对学生来说不仅仅只有学习，还要有生活。

　　中午10点45分杭州建兰中学 高速公路上的标志是什么含义

　　学校的自主招生面谈主要有5个环节：第一是进行自我介绍，考察学生的仪容仪表、口头表达能力；第二是回答开放式的问题，考察学生的逻辑思维与创新意识；第三是参与团队游戏，考察学生的组织能力、自我管理意识以及合作能力；第四是开展阅读活动，考察学生的阅读能力与人文素养；第五是对家长进行问卷调查，考察学生的家庭教育情况、父母的教育理念等。

　　还有一项体能测试，是从去年开始新增的，今年跑800米。学校设置了一个过关的成绩线，在规定时间以内算通过。通过的学生成绩，按照一个规定的成绩设置为满分，以此类推每个成绩在这个项目上的分数。

　　记者收集到了学校这次面谈的一些具体题目：

　　1、请你说出下列历史人物分别处于哪个朝代：霍去病、蔡伦、王羲之、魏征、岳飞、于谦。

　　2、“春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明。”是唐朝张若虚的著名诗作，请描绘这几句诗所写的画面，并简要赏析。

　　3、在高速公路上经常会看到这样的标志，请问含义是什么，设置这样的标志的意义是什么？（120公里限速标志）

　　4、空气质量中有一个PM2.5的含量，请问PM2.5是指什么，有什么危害？或者请你谈谈对PM2.5的了解。

　　5、请说出新中国成立至今有哪些人担任过中华人民共和国主席？

　　6、建兰中学建校20年来，几经搬迁，《郁郁建兰》一书中对建兰曾经的校址做了回顾，你能说出3个建兰曾经的校区名称吗？

　　从这些题目可以看出，学校非常重视学生的知识面和阅读积累，还要测一测学生的科普素养，是否关注社会热点等。

　　建兰中学校长饶美红说，学校不只关注孩子的学习，还希望通过面谈了解学生的综合实力，是否全面发展，是否有一技之长。