1.家长：公益中学的办学理念是什么？

　　【办学理念】

　　恪守“学做人、学知识”的校训， 把“学做人”放在第一位。

　　进入公益的老师、学生、家长都把公益中学当作自己的家，做“相亲相爱的公益人”，在和谐温馨、其乐融融的公益大家庭中，以积极乐观的心态，老师开心教书、孩子快乐学习，家长阳光育儿。

　　追求“让公益的孩子学并快乐着”，以“活教”促“乐学”。

　　师生家长共同关注三件事：一是想方设法让孩子考上理想的高中，二是让高中的老师感到公益毕业的孩子有潜力可挖；三是让孩子在公益学习的三年中养成良好的习惯，培养一辈子受用的优秀品德和良好情商。

　　2.家长：公益中学的办学特色是什么？

　　【办学特色】

　　做人第一，活教乐学

　　“做人第一”：恪守“学做人、学知识”的校训，始终把学做人放在第一位。

　　坚持每学期落实一件重点小事。例如“规则意识，从‘我把左半边（楼梯）留给您’开始”、“劳动意识，从会拖地板开始”、“提高情商，从站在他人角度说话做事开始”等 。

　　坚持让每一位进入公益的学生读、诵、悟校本教材——《公益人读论语》，从经典文化中提高人文素养，学习做人做事做学问的道理和方法。

　　坚持公开竞选“学生校长”、“学生会干部”，为每位同学提供“人人管我，我管人人”的自主管理和展示自我的机会，展示领袖风采，提高孩子组织管理能力。

　　坚持用心书写校长给家长的亲笔信，架起家校“连心桥”，共同探讨孩子教育和学校发展的有效方法和策略，促使家长零距离地与学校、老师沟通交流。

　　“活教乐学”，以“活教”促进“乐学”。

　　“活教乐学”体现在公益的老师按照“学生喜欢老师→喜欢老师任教的学科→进而把功课学好”的路径，千方百计以幽默的语言、多样的活动激发学生学习的兴趣和参与学习活动的热情。

　　“活教乐学”体现在公益的老师坚决反对磨时间、拼体力换取成绩的做法，而是乐于站在孩子的角度布置适量的作业，避免学生因作业多而厌学。

　　“活教乐学”体现在公益的老师不会初一一进来就盯住中考，而是讲究初一到初三循序渐进，初一抓过渡和习惯培养，初二逐渐收紧，初三全力拼搏。

　　“活教乐学”体现在公益人张弛有道，组织开展丰富多彩的校园活动，现在有小记者、机器人、足球、乒乓等20个社团，有“公益大舞台”、“公益吉尼斯”、学军、学农等30多项学生乐于参与、能够玩得非常“high”的活动。

　　3.家长：公益中学的师资情况如何？

　　【师资情况】 （2015年1月30日更新）

　　现有93位教师由三部分组成：一是原十三中教育集团的教师69位（其中已定位在公益中学岗位的66位）；二是2012年引进了13位实力型的优秀骨干教师；三是2012年招聘了11 位优秀毕业生。

　　“火车跑得快，要靠车头带”。公益的“火车头”——行政班子有“两强”：一是凝聚力很强，一心要把公益办好，合力把事做到位。二是业务能力很强，12位班子成员个个是业务上的好手，能够真正发挥引领的作用。

　　目前的教师队伍稳定，拥有特别强的责任心，有良好的业务素质，忠诚度高，干劲足，非常受学生欢迎。

　　4.家长：公益中学的教育质量如何？

　　【教育质量】

　　学校已步入良性循环，整体质量稳中趋升。近几年前三所比例为31%——37%，前八所比例为51—56%，近几年有中考的状元、第二名、第三名、第四名等尖子生。

　　在区、市、省、全国各类竞赛中获奖档次、人数均居全市同类学校前列（详见“近三年公益中学学生竞赛获奖一览表”）。

　　公益毕业生的后续发展很不错。高中老师反映，公益的学生比较淳朴，品行端正，学习上后劲比较足，可持续发展的潜力比较大。比如：

　　2010届毕业生，目前在杭二中读高三的周易、何予希日前通过了复旦大学的千分考并被复旦预录取；王文捷在2013年“三位一体”美术类招生考试中名列浙江省第一名。

　　2011届毕业生，目前还在杭二中读高二的顾羽中，已经被北大提前录取；杭州市中考第二名方睿，现已冲到杭二中高二第一名，另有商可航、王钰也挤入了杭二中高二前10名；顾羽中、邵维科、王宇涵在全国高中物理竞赛中斩获一等奖；在公益是学生校长的李子羽，成了杭二中最年轻的学生会主席；王一泓现在是学军中学文科第一名；楼桔红升入十四中一年半来，多次考出了年级第一的好成绩。

　　2012届毕业生，学军中学去年评出的14名高一“文明标兵”中，我校毕业生就占了4席（陈嘉梁、竺叶澍、李乐明、方可育）。