（2）凡在市级及以上教育行政部门组织的的科技类比赛中获得个人奖项前三名或一、二等奖的学生，具体包括以下项目：

　　a.五、六年级获杭州市青少年科技创新大赛优秀科技创新个人项目（论文、发明和技术创新）一、二等奖者；五、六年级获杭州市青少年科技创新大赛优秀科技创新个人项目一、二等奖者。

　　b.五、六年级获杭州市中小学生科技节航海模型竞赛遥控快艇竞速赛小学组一、二等奖。

　　c.五、六年级获全国青少年信息学奥林匹克联赛普及组全国、省一、二等奖者或提高组全国、省一、二等奖者。

　　d.五、六年级获杭州市中小学生电脑制作活动中的电脑制作个人项目小学组一、二等奖者。

　　e.五、六年级获杭州市中小学生科技节机器人竞赛机器人精准投篮赛小学组个人项目一等奖获得者，同时获2011年杭州市中小学生科技节机器人竞赛小学组FLL工程挑战赛一等奖者。

　　f.五、六年级获杭州市中小学生科技节无线电遥控电动滑翔机比赛小学组个人项目一、二等奖者。

　　g.五、六年级获杭州市中小学生科技节小学组VB程序设计大赛个人项目一、二等奖获得者。

　　h.五、六年级获杭州市中小学生科技节车辆模型比赛1/10四驱电动房车竞速赛、1/10两驱电动公路车竞速赛个人项目一、二等奖获得者。

　　（3）凡在五、六年级获得获国家二级运动员及以上证书者；五、六年级获省级及以上教育行政部门主办（相关文件的第一发文单位，下同）的体育竞赛个人项目前六名或一、二、三等奖者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章）；五、六年级杭州市中小学生田径运动会小学男子组、小学女子组个人项目比赛前八名获得者。

　　（4）五、六年级获省级及以上教育行政部门主办的艺术竞赛（现场比赛）个人项目前六名或一、二、三等奖者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章，不含各级艺术教育委员会）；五、六年级获杭州市中小学生艺术节小学组独唱、重唱（四人及以下）、戏剧曲艺（四人及以下）、独奏、重奏、协奏、齐奏（四人及以下）、独舞、双人舞、三人舞、绘画、书法、工艺和摄影等上述所列类别现场比赛个人项目一、二等奖者。五、六年级获杭州市中小学生艺术团优秀团员称号者。五、六年级获浙江省学生艺术特长水平A级证书者。

　　（5）除上述四项所列外，有较强的自主学习能力和独立思考能力，在小学高年级段即在某个项目或学科获得显著奖项者。

　　（6）杭外推荐生没被录取者。

　　（二）面谈的内容

　　1．学生的思想品德情况；

　　2．学生的兴趣爱好、特长和志向；

　　3．学生的学习情况、文化素养、学习习惯；

　　4．学生的生活习惯、自理能力；

　　5．学生的身体状况、体育锻炼习惯；

　　6．学生和家长的教育需求、对学校教育的期待等。

　　（三）面谈的方式和流程：

　　学校组织3-5人的面谈小组进行集体面谈和评价。准备适量的（非文化科目的）面谈话题，创设面谈活动载体（情景），全面考察学生的综合素养、学业成就和学习潜力。

　　面谈流程：

　　第一，家长根据自愿的原则向招生面试小组提供能反映孩子综合素质、学业成就、兴趣特长、成就荣誉等相关材料；

　　第二，随机确定学生的面谈小组；

　　第三，组织学生参加杭州启正中学“正”字营招募令大型游园活动。“正”字营招募令游园活动将分“正意”、“正知”、“正念”、“正行”四个主题，具体方案另订。通过游园活动主要考察孩子的综合素养、兴趣特长和实践能力等等；