杭州2014年民办初中自主招生面谈全攻略(2)
育才、锦绣中学
到校后先填写个人信息,六人一组面谈。考查学生的科学素养、逻辑推理、语言表达、艺术能力以及身体素质。
音乐素养环节中,老师会放一段旋律,让学生说出乐曲的名字;在身体素质环节中,有跳绳和投实心球内容;文学素养环节,老师会让同学选择一本读过的课外书,对主人公和内容进行分析点评。
老师会根据每个项目按A、B、C、D四个等级进行评价。按每个等级对应的分值计分,按最终得分高低排序录取学生。
采荷实验学校
在面谈时通过谈话、活动考察几个方面:学生行为规范(文明有礼,举止得体)、学生精神状态(积极向上,热爱学习)、心理健康状况(阳光自信,乐观坚强)、小学学习情况(成绩优良,各科均衡)、学生体质状况(身体健康,肢体协调)、兴趣爱好特长(全面发展,特长鲜明)、家庭教育情况(家庭和谐,家教有方)、思维发展情况(思路清晰、知识面广)。
面谈分两个环节。先让学生看一段视频,内容是采荷实验学校先进学生的介绍。看完后,分组自由讨论,做一个宣传学校的视频方案。
第二个环节,家长和孩子一起进入面谈室。学生先汇报讨论的方案,说说小组中谁出的点子多,自己出了什么主意,视频中留下深刻印象的是谁?然后和老师聊聊兴趣爱好和平时爱看的书。老师还会问:“如果进了采实,你有什么打算?”“如果进不了采实怎么办?”最后,老师会和家长简单聊一聊,主要是家长对孩子的评价和家庭教育。
公益中学
面谈分小组进行,三位老师对应一个小组,面谈的主要内容有八项:观察学生的言谈举止,参阅四五六年级教师和学生评语,了解其文明习惯;了解学生的课余时间分配,看文体科技艺术类获奖证书,知晓其兴趣特长;进行4×25米往返跑、1分钟跳绳的体育测试,了解其身体素质;观察学生面谈过程中情绪表现,了解其心理素养;翻看学生作业本,交流日常学习状态、兴趣和方法,了解其学习情况;随机与学生聊一聊曾经阅读的书,讨论国内外时事,了解其知识视野;了解家长与孩子沟通情况,知晓其家庭氛围及家长期望。
老师手头有一张打分单,分类打分,文明习惯20分、兴趣特长10分、心理素质10分、学习情况20分、知识视野10分、组织管理能力10分、家庭氛围和期待10分、身体状况10分。老师一般会问每个同学三、四个问题,偶尔也会用英语交流,每个孩子的面谈时间在8分钟左右。比如会问最近看了什么书?如果学生回答“喜欢看《三国演义》。”老师就追问,“里面哪一段印象最深刻?哪个人物是你最喜欢的?喜欢他的哪些特质?”
另外,因为要体育测试,面谈要记得穿上运动鞋。在今年的自主招生时,学校还将对家长进行面对面沟通,听听家长培养孩子的理念和想法。
绿城育华学校初中部
面谈方案参考、借鉴了许多国外大学的自主招生方式。整一套流程下来,需要1到2个小时。
5个学生组成一个小组,先选出一个组长,组长看一幅复杂的图形,然后描述给组员,让组员把图形画出来。
面谈有6个环节,包括资料审核、团队活动、师生面对面、模拟课堂、体能测试和特长展示。
师生面对面:通过团队小组成员间的相互介绍,了解学生基本情况,了解活动中学生之间的交流和合作、协调统筹等能力。
模拟课堂:有语文和数学两节,各为10-15分钟。考察学习习惯和品质,也就是课堂的注意力和学习能力。语文考察语言表达,数学是一个老师主讲,其他老师观察学生的专注力。上课以后,大家讨论,做一个小练习,考察学习能力。
体能测试:测800米,男女生标准一样:4分10秒及格、3分30秒满分。
特长展示:学校根据特长生展示情况,单独择优加分,作为录取的参考依据。
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