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杭州名校教育集团的三种战略模式

本站原创 2012-04-27 10:00:32

  到去年年底,杭州全市共有210个教育集团(包括中小学、幼儿园),其中市区(萧山、余杭除外)123个教育集团,母体绝大多数都是名校,教育集团创办的重要目的之一,就是建立教育均衡发展的新机制。为进一步加快基础教育均衡化、优质化进程,率先实现优质教育平民化、普及化,让更多的人接受更好的教育。2004年起,杭州开始全面推进名校集团化战略。

  杭州市区的123个教育集团,母体绝大多数都是名校,如西湖区的十三中、十五中、学军小学、文三街小学、西湖小学、闻裕顺幼儿园等;江干区的采荷实验学校、采荷中学、采荷一小、采荷二小等;上城区的建兰中学、天长小学、行知幼儿园、胜利幼儿园、娃哈哈幼儿园等。

  不过,由于各区教育集团之间发展的不均衡、教育集团内部发展的不均衡等原因,杭州名校集团化办学在取得突破的同时,也有不少新矛盾。

  在这些名校集团化战略中,主要分三种基本模式,模式不同,受到家长的认同度也不一样。

  名校+新校:

  这是最容易受到家长认可的模式,因为从老师队伍到管理机制,都是母校一手操办。像求是教育集团的4所连锁小学,基本都属于此类型。

  此外,还有安吉路实验学校良渚分校、青蓝小学青华校区等,在开办不久,都已受到了周边家长的认可。

  名校+普通学校:

  属于紧密型教育共同体模式,由名校向支援学校派出管理团队。像西湖区,目前已经成立了4个共同体,分别是学军小学和转塘小学、杭十三中教育集团和周浦中学、杭十五中教育集团和袁浦中学、保俶塔实验学校和西湖第一实验学校。

  学校+学校联盟:

  2009年杭州第一个联盟式特色教育集团成立,其集团的实质是艺术联盟,其特色是“琴球书画”,由具有口琴特色的刀茅巷小学、羽毛球特色的文龙巷小学、书法特色的永天实验小学和绘画特色的天水小学加盟组成,实行联盟式多法人轮值管理。

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