2011小升初过来家长谈心得系统（五）(2)
（二）家长征文：我终于把孩子送上“小升初的战场”
小升初的“战役”终于打完了，女儿没有去成“第一志愿”，但也被西城一所市重点中学的实验班录取，全家人如释重负，女儿脸上露出久违的灿烂笑容。我没有当初想象的那样兴奋和开心，反而有一种不堪回首、心有余悸的感觉。
去年好朋友的孩子在海淀“小升初”，经历十分“惨烈”：晚上十一点如“惊弓之鸟”的全家人守在电话机前，熬到最后时刻被通知未录取，几夜未眠，最后深夜全家三口被校长招去面试，万幸通过，孩子得以上一重点中学。
得到如此的经验以后，今年我不敢怠慢，春节一过就把孩子的简历作好，时刻准备着；另一方面家长实行“陪读策略”：针对性地抓奥数和英语。
女儿从五年级上奥数网，开始报了提高班，听一次课觉得有些吃力，马上给她调到基础班，一个学期下来，两次考试名列班级第一，蔡老师建议她转到提高班；第二学期在提高班处于中等偏上状态，到了六年级上学期期末考试取得了班级第一；寒假又在奥数网作了一次系统训练，结业时成绩稳居第一名。这时是可以把她调到精英班的，但考虑到学习奥数的短期目的是为了“小升初”，这时孩子的自信心最重要，她目前的水平客观地说在精英班里也就在中等水平，“宁当鸡头、不当凤尾”；另外奥数网六年级精英班与提高班的讲义基本上只差一两道题，主要是精英班的学生厉害，无形中增加很大压力；更何况女儿挺喜欢那位陈老师的，她不愿意离开。就尊重了女儿的想法。
现在看来，为备战“小升初”学习奥数，上奥数网学习是一条捷径。它覆盖的范围全面，深度适合。
“小升初”各学校实验班考试没有标准，大都是初中老师出题，偏重有所不同，全面复习就显得十分重要；以去年、今年的数学测试水平来看（个人经验），难度在在“华数”以下，在“奥数”的中等水平；尤其在最后阶段，万不可让孩子大量地做偏题和难题，一来无助于水平的提高，二来打击自信心；
我个人认为选对一本书、跟住奥数网踏踏实实地把典型题目作熟，达到“举一反三”。小学生思维方式有一个特点：接受的快，但不一定真正地掌握了，一周前会做的题，今天就不会了；家长不要认为孩子不认真，更不要责怪孩子，一定要耐下心来做好“领路人”，适当的重复是十分必要的。
在紧抓女儿学习的同时,遇到了一个十分沉重的打击:因今年的“小升初”办法中明确不准书面考试,各个重点学校初录名单时只看各种证书,尤其“市三好连续三年三好”等。女儿手中虽然也有十几个证书（公一的，GESE五级、春蕾杯、科技英语、模型、绘画…..），但她没能三年连续被评为“三好”，成了一块硬伤。在投放资料后，两所人们趋之若骛的重点学校根本没有通知我们考试，没有上战场就宣
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