“公益”是一个无私的词汇，然而在公益中学，它所被赋予的是更加丰厚神圣的内涵。

　　公益之路上，每一个公益人与公益中学都可以说是木瓜与琼琚的关系，我们投入的是自己坚定的信任，而公益中学所赐予我们的却难以言表。

　　公益之所以是一块愈发灿烂的金色牌匾，正是因为它的特色所在，也正是校训的第一条——学做人。三年光阴荏苒，学海无涯，再好的老师也无法授予全部，然后做人的原则是可以陪伴一生的。无论是老师对于文豪生平经历的演讲，或是《公益人读论语》的出版，都是公益特色教育的实体化体现。古代的大家理论，加上校长老师的得当引导与点评，中国的圣经也是如此的贴近生活，对于学习更是有所广益。心理辅导也一直是学校重视的话题，每一位老师都是我们的精神向导，也是球场上最亲切的朋友。每周心理辅导室老师遇到的共性问题都会在当周的心灵驿站上与同学们进行交流。

　　技能培养是公益中学调整同学学习节奏的特色方法，然而这并不意味着完全放松。劳技是非常重要的考核，从老师到设施，学校都为我们提供了很好的条件，每个学期的课程循序渐进，三年下来虽然课程不多，但完全让我们在金工、模型、手工、陶艺等方面获得了很大的飞跃，如果说眼睛的心灵的窗户，那么双手就是心灵的驱动，这个平台给了我们动力。

　　公益有一份独特的“月历”，心理活动月，艺术体育节等，都是同学们最期待的时刻，那是我们公益人自己的节日，是彰显活力与个性的时候，校园吉尼斯记录的不断刷新，也是我们日益茁壮的证明。

　　公益精神，是校长《相亲相爱》里的每一个音符；公益精神，是公益上空的每一米阳光。风景大好，阳光正明，怀揣公益人的那一份骄傲，让我们迈向更加开阔的未来。