各位老师，同学：

　　早上好。请允许我先介绍一个学生——小铃。

　　小铃，是我这一届学生中很特殊的一个女孩。之所以特殊，是因为她有耳疾，须带着助听器，即便如此，与她说话还得近距离以后大声一点方可。她妈妈告诉我，是因为幼儿园时与人玩耍，不小心摔倒磕到了下巴，没想到影响的是耳朵，等到发现时已经失去了最好的治疗机会，于是此后就一直带着助听器。而且医生说，不能上体育课，避免剧烈运动让最后一点听力丧失。

　　小铃的书画学得很好，因此在班里担任了宣传委员一职，承担了黑板报和队角的设计出刊工作。开学初，学校就布置了“英雄中队”的创建活动，要求班级通过队角活动来展示。这自然是小铃的事，从队角布置的创意构思到设计张贴，从图案照片的选择到照片的冲洗打印，我这个班主任一点都不用操心。她和她的搭档兼同桌也同样被大家赞誉为“绘画天才”的小凡耗费了一些课余的时间与一节自修课，就全部搞定了，而且成绩还特别出色，又一次获得了最高星级的奖项。

　　我今天在这里讲她的故事，不是因为她给班级带来荣誉；我讲述她，是因为她身上的那份令人感动的认真。

　　那天下课后，我回到办公室。田文君老师就跟我说，你们班的小铃真好，她刚才是在这里给她爸爸打电话吧，要她爸爸赶快把打印好的照片送过来。这本没什么，孩子们常常让父母送自己忘在家里的东西的事情实在太多了。但是小铃说：“爸爸，你要是不在今天送到，我班级就完了，这是我的任务，我不能给班级丢脸的。”就是这一句“我不能给班级丢脸”，不仅感动了我，也感动了田老师。任何人，当她的心里装着集体和他人的时候，感动也就不请自来了。可爱的小铃在爸爸放下电话的那一刻，还自言自语了一句：“居然敢先放我电话！”其实这个清秀的女孩在家里，又何尝不是一个被万千宠爱包围的孩子呢？

　　小铃的字很漂亮，作业特别认真。小铃的文章很细腻、很有文化味，她在随笔里会写“泰戈尔坐在木制的长椅上，揉着他发黄了的纸，悠悠地描绘：生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”“冰心穿过巷子，隔着四合院的窗扉，远远瞅见墙角的花儿，她莞尔：墙角的花、当你孤芳自赏时、天地便小了”这样的句子。小铃的音乐素养也很高，音乐老师曾激动万分地与我说起她音乐课上介绍帕格尼尼和谭盾作品时带给老师的惊讶和赞叹。尤其是小铃的学业成绩也很好，可以想像，在听力不好的情况下，她付出的努力将是别人的双倍吧。或许也就是这样一种双倍的努力锻造了她凡事认真一丝不苟的精神。一直觉得师生本是缘分，一个学生若能遇见一个好老师，那是做学生的幸福；一个老师若能遇见一个好学生，那是做老师的幸运。于是幸运的我就有了这样一个尽职尽责的宣传委员。

　　其实这样的认真在我们的身边无处不有。

　　记得那还是我刚进启正的时候，在2号楼的女厕所里，我碰到的一个老师。她在出来之前，把水箱的开关拧紧了一点点，口里一直念着：“水就这样大的开着，真可惜，拧紧一点也是可以冲得很干净的，而且不浪费水。”那时那地，没有别人，我也是刚迈进厕所门口。她的动作和语言是那样的自然和习惯，仿佛那就是她家的厕所。我由衷地对她说：“学校有你真好。”她羞涩地笑笑：“我这种老观念了，年轻人不喜欢的。”后来我知道她在学校图书馆工作。

　　记得那是两年前的校运会，一天的比赛结束了，大家陆续离开赛场。长跑终点的计时台上却还留着一个忙碌的身影，拿出自己带来的垃圾袋，将地上的餐巾纸、果壳一一拣起带走。没有人分配给她这个任务，学生的看台是每个班级自己打扫的，这个计时台就成了卫生的死角。但是有了她的认真，死角不死。她，不过是我们学校的一个普通的英语老师而已。

　　认真，不是为了做给别人看的；认真，是溶解在每个人血液里的品质。认真装不出来，时间久了它会露馅；认真也逼不出来，压力大了它会趴下。清晨到校就让教室装满朗朗的书声是认真，上课时安静地听课积极地笔记是认真，课后作业不抄不漏不忘带是认真，值日时不偷工减料不先溜号是认真。校园里，人人有事做，事事有人做是认真。认真不是轰轰烈烈，但可以促成轰轰烈烈。有认真的地方就会有感动。

　　谢谢大家。