杭州公益中学：教师再提升的捷径：自觉走进科研
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2011-03-07 09:44:14
“成果的表达需用自己的语言叙述自己的实践，从自己的实践提炼自己的经验，让自己的经验体现自己的特点。”这是省特级教师、西湖区进修学校副校长王曜君老师与到场的老师分享的第一句话。
2011年3月1日晚上六点，公益中学一楼报告厅灯火辉煌，西湖区胡美如名师工作室邀请王曜君老师做学术报告，老师们特别珍视这次难得的学习机会，一下班，匆匆地吃完饭就赶到报告厅寻找最佳位置。王老师用他那诙谐幽默的语言和由浅入深讲解，给老师们介绍了课题报告与学科论文的区别：课题报告在于展现研究的全部——研究背景、理论支撑、概念阐释、研究过程等；学科论文是展现实践操作的过程——关注提出问题、分析问题、解决问题，包括对现状的分析，对问题的分析，对问题解决的途径和策略的探索得出的结论。
两个小时不知不觉过去，每个到场的老师脸上都洋溢着欣喜的表情，觉得获益匪浅。
