丰潭中学  初三（8）吴轩昂
　　前段时间，在周华松校长和曹轶群老师的指导下，我用实验探究了镁带表面灰黑色的物质，并由此拍成录像参加了杭州市2010年初中科学学科学生探究实验评比，获得了一等奖。通过这次实验探究活动，我有许多收获。
　　两位指导老师敬业精神和严谨的科学作风深深地感动了我。在实验中我不允许有半点失误，例如：盐酸标签没向手心、加热时没有预热等——重拍，解说不流利、有停顿——重拍，甚至实验台药品仪器不整齐、黑板板书不紧凑——也得重拍，最终这个实验的视频前前后后一共拍了五遍才勉强过关。经过这么多遍的操作、解说和拍摄，我对化学实验的基本操作非常熟练，实验中需要注意的问题也牢记在心了，更重要的是我对科学、科学实验有了更深刻的认识。
　　在实验过程中，我们也产生过很多新的疑问，例如检验难溶性碱中的氢氧根离子能否用酸碱指示剂，但想到所学知识中，用酸碱指示剂检验物质是否含有氢氧根离子需将物质溶于水电离，而我们探究的物质是不溶物，因此否定了这种实验方法。就在这一次次对检验方法的探索与否定中我们探究学习的能力得到了提升。还有我们能将实验的假设与我们所学的物质结合，例如我们在学习了碱式碳酸铜后，我们认为如果灰黑色物质中含有碳酸根离子和氢氧根离子的时候，它不一定是碳酸镁和氢氧化镁的混合物，它的成份甚至可能是碱式碳酸镁。
　　 通过此次实验探究，我学到的不只是化学实验探究的方法。对于胡适之先生那八字真言——“大胆假设，小心求证”有了更深刻的体会。我们应该把实验中的严谨之风贯穿到带到我们的学习、生活中去，这一定会让我们受益匪浅。