2010年8月28,29日两天，勇进中学全体老师在学校多媒体教室进行了为期两天的师德培训。经过一个暑假的休整，老师们的状态都显得十分轻松和从容，备战新学期的工作从今天开始。

　　第一天上午的学习内容主要有：刘书记的报告“学校文化那些事儿”；周校长的“教学管理再思考”以及两位班主任的工作经验介绍。学校文化是一个抽象且深奥的话题，文化更是一个长期缓慢积淀的精神产物。刘书记结合了暑假带领学生游学美国的经历向老师们娓娓道来文化的点点滴滴。从中西方学生的行为习惯这些直观浅层的现象入手，引领老师们思考教育以及文化的深层内容。周校长的发言虽然标题看似严肃，实则内容充实，分析深刻。她从扁鹊三兄弟的行医之道开篇，告诉老师们三种境界：防微杜渐，。教师亦如此，我们要遵循的教学规范也正是这三种境界。下午的培训内容比较集中，马校长就学校发展规划跟全校老师做了一个深入的解读。新学校的奠基动工在即，但是学校的长足发展之计却是更加深重的一项工程。解读的过程也是校长就发展规划和老师们共同探讨的过程，老师们细致地聆听着新的家园从硬件到管理的所有细节。最后一个内容是校长就绩效考核的一些项目和老师们进行商讨，然后分工会小组进行细致讨论，让考核机制真正做到公正并被每一位老师所接纳。

　　29日上午老师们聆听了由杭州市教科所的韩似萍老师带来的讲座“生命的诉求”。生命也是一个极其深奥的话题，和老师们的教学有什么关系呢？韩老师将生命分为长度，宽度，热度等6个纬度来进行解说，并和老师们一起分享了许多视频。两个小时听下来，老师们渐渐明白了，我们要尊重每一个生命体（学生），他们在学校里在老师眼里是平等的。这刚好跟上学期末的师德培训读本中的资料主题“如何搞好师生关系提高教学效能“不谋而合。每个生命体不仅是平等的，而且有着不同的需求，老师们不能一味地以自己认可的方式去爱学生，而是要站在学生的立场上，考虑到每位学生的不同需求。师生之间原来可以用生命的议题去解读，老师们感叹--深刻，奥妙！下午的学习内容其实是一个展示活动，教科室将老师们的假期作业论文进行了审核归总，挑选出了较好了整理成册，并让一些老师就他们的优秀论文做介绍，给在座的老师们一点启示和可以借鉴的闪光之处。

　　两天的培训内容安排得非常充实，从各个维度不同层面给老师们带来了鲜活的学习素材。有管理之说，文化之谈，生命之论，也有着和老师们工作直接关联的班主任工作经验交流和论文的撰写成果展示。一段大餐之后留给我们思考和实践的内容还有许多，让我们带着对生命的重识，走进学生，为探索勇进的特色文化和管理扬帆起航，开始新学期的征程。