为推进我校教学质量的稳步提高，同时关注学生中的学习负担问题。我校在本学期初分年级开展了以“轻负高质”为核心理念的教育教学行动研究。

　　5月10日下午全体教师大会上，学校教导、科研处就前期初一年级开展的教育教学行动研究系列之一——学生积极的学习情感、学习兴趣研究的开展情况组织了一次专题沙龙活动。

　　在会上，首先由各备课组长就如何轻负担、高质量的上好一堂试卷分析课的问题展开了探讨，提出了许多新的观点。如语文组长童建华老师提出的，试卷分析课也应该针对学生的不同程度和特点开展因材施教。如数学组长杨岚老师提出的，在试卷分析课之前，老师们应当做好详细的数据分析和统计，把学生易错的，能得分却未得分的题目挑选出来，抓重点、找通病。分析后在利用复式训练，提高学生的数学思维能力。再如英语组长郑洁老师提到的如何在试卷分析课上发挥学生的主动性，提倡学生自主学习，合作学习，提高课堂的效率，节约时间。又如科学组长黄臻老师提出的在试卷分析课前应开展全组老师的专题探讨，对此次测试做好横向和纵向的分析，每一题得失分情况的分析，最好对每位学生的试卷做单独的分析，利用好每一次测试的价值。

　　之后教科室黄臻老师又做了题为《初中学生积极的学习情感和学习兴趣的培养》的发言，发言中黄臻老师结合自身教学的感受提出了一些方法和观点，也得到了与会老师的普遍赞同。