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合肥市中小学校免费教科书循环使用基本操作规范

　　一、循环使用的免费教科书属国有资产，作为中小学学校装备，由学校集中管理，学生免费借用，不属学生个人所有。

　　二、循环使用的教科书要纳入到中小学校图书馆（室）管理中，按照中小学图书馆（室）管理规程要求，单独建帐、专柜储存、专人保管。

　　三、建立师生借用台帐，各年级、各学科教科书分类编号，做到帐物相符、帐人对应。

　　四、建立师生借阅制度。由学生在学期开学初进行实名登记借阅，人数多的学校可由各学科科任教师统一代为领取，学生签名领用，学期结束归还。也可由每个学生使用固定编号的教科书，上课前统一领取，下课后统一归还，学校集中保管，确保循环使用。或针对不同学科教科书的使用频率，采取不同的课本循环使用方法。学生转出、转入应及时办理回收和发放手续。

　　五、对回收的教科书，学校应逐班、逐科、逐本进行检查，对丢失或破损的教科书及时登记、修补、核销。

　　六、做好每学期教科书的订购工作。按照上年学生数的20%如实上报循环使用教科书的订购数量，用于循环使用教科书的补充和更新

　　七、定期消毒，确保教科书的卫生安全。有条件的学校应为循环使用的教科书配备专门的消毒器材，指定专门人员定期对学生用书进行消毒、杀菌（污染的及时销毁），并在寒暑假期间对学生循环用书进行一次全面的消毒、杀菌，确保教科书的卫生安全。

　　八、及时修订教科书。针对部分教科书有新修订和变更部分，每学期开学之前，学校应组织各学科教师及时做一插页或说明，注明变动的地方和变动的内容，指导学生在教科书上标注或印发给学生。

　　九、建立学生借阅循环教科书的使用规范。在领用循环教科书时及时检查，发现破损缺页或脏污情况及时报告调换。拿到教科书后，及时包好书皮，在书皮或书签上写上姓名、班级。使用教科书时，做到不在教科书上乱写、乱划，不在教科书上作标记和学习笔记，不把教科书放在餐厅等易受污浊的地方。

　　十、建立学生使用循环教科书的监督激励机制，将学生规范使用教科书情况纳入学生综合素质评价中，作为实证材料。加强宣传，引导学生树立节约能源资源和保护生态环境的责任意识，自觉养成良好的学习和读书习惯，为建设社会主义文明社会贡献一份力量。