前段时间看到人大附中官方网站发布一个《人大附中拟选聘教师公示》，起初我是很震惊的。

　　就像财经专栏作者陈宗鹤先生在微博上表述的“震惊”一样：清华、北大、人大、密歇根毕业的博士，不去搞科研、也不去企业研发，居然去当中学老师！

　　当然，作为一个教育“边缘人士”，作为一个家长，我的震惊并没有持续很长时间：为什么高级知识分子、“高智商人才”就不能从事教育呢？

　　我们先抛开人大附中这个光环不谈，就当前的中国城市重点中学来说，现在对老师招聘的标准也多是重点大学硕士以上学历。原因很简单，学生素质的提高，社会对学生的要求提高，家长对教育水平的要求提高，中国未来对教育的要求提高——而且，因为扩招之后，大学生、硕士生并非再是天之骄子奇货可居，最新数据显示，2016年高校毕业生是765万人，那么教师，这个承担着培养未来“重任”的岗位，招点儿高精尖人才，到底招谁惹谁了？

　　陈先生在微博中提到：“我并非看不起中学老师，只是那么高智商，好不容易读到清华博士的人去中学教课其实就为要一个北京户口。真不晓得是教育体制的悲哀，还是大小城市差距下那本户口薄里透出的讽刺？”

　　这句话刺伤了不少人。

　　很多网友评论说：户口可能是一部分考虑，但是这么一棒子打死，算不算一种职业歧视？

　　正如2015年有一个新闻说“广州状元爆冷学医”——医学，多么高尚的学科——医生多么神圣的职业，现在也沦落至此。我也不得不说，当金钱至上的年代，也难怪有人会有这样的揣测：高端人才当教师，就是为了户口和体制。

　　针对1952—2013年全国各省市自治区近3000名高考状元的求学与职业等状况展开最新追踪调查及研究分析。报告显示，在高考状元志愿选择中，就读经济学、工商管理学等“赚钱”热门专业的人数最多。

　　这个报告很直接的反映了现实的舆论和世俗的选择：寒窗苦读是为了鲤跃龙门，状元及第是为了光耀门楣，高官厚禄才能衣锦还乡。如果你读书多年最后成了教书先生，估计隔壁家阿姨也会噗呲一笑说：哦，当老师啊……也很好啊，稳当，还能有寒暑假呢。

　　我越来越看不懂中国的教育：家长崇拜名师，但是他们拒绝孩子当老师；家长无比看中教育，但是他们自身轻视教育者……

　　有个成语叫“尊师重道”，不知道还有几个人真的知道中间的意思。

　　更多人，会习惯性的把老师称为教书的。那么，北京大学、清华大学、密歇根大学的硕士、博士来当个教书的，确实感觉大材小用了，但是孔子作为中国最伟大思想家的同时还是最伟大的教育家，难道现在要求教育家都不从事教育直接成家？还是教育再也不需要“大家”？

　　我恶毒的揣测，也许这些背后吐槽这个教师名单的人，当他们的孩子去上学的时候他一定是希望自己的孩子的老师都是他们曾经“嗤之以鼻”的“高材生”。

　　师者，所谓传道授业解惑也。

　　那什么样的人可以为人师？

　　再回到这个“拟选定教师公示”，除了一位专业为经济学，其他的也多是英语、中国语言文学、化学、政治、数学……回到中国数一数二的中学当老师，难道真的就大材小用了吗？按照我的理解，这应该是专业对口，而且我会担心的是他们也许还需要加强教师上岗前培训——毕竟他们对教师这个职业的技能可能还有所欠缺。

　　清华北大毕业生当中学老师真的屈才了吗？

　　很欣慰看到这样的结果。即便他们为了户口。甚至我个人认为，老师是有足够的资格来享受更好的待遇和社会地位的。

　　很希望未来越来越多的名校大学生、真正的人才能够回归到那些利民生利未来的岗位。

　　对于每一个家长来说，我们希望孩子交给真正的有知识、渊博的老师手里，而并非我们吐槽说天啦我们当年的那个同学居然当了老师。对于每一个学生来说，一个见多识广，一个知识丰富，一个年轻幽默，一个知天知地，一个有诗和远方的老师，或许能真正的获益终生。

　　以上，没有对陈先生任何的不满，只是个人愚见而已。