3 比赛规则

　　3.1 分组

　　比赛按小学组、初中组、高中组三个组别进行。参赛队应该在赛前完成参赛作品的制作和搭建，届时携带作品赴现场，比赛的内容为演示评审和公众展示。

　　每支参赛队的参赛人数为不多于3名学生和1名教练员（教师或学生）。学生必须是截止到2014年6月底前仍然在校的学生。现场正式布展和评审阶段场馆均封闭，仅允许学生队员在场，教练员只能在布展时段之前和公众展示阶段入场指导。

　　3.2 参赛作品的器材要求

　　参加竞赛的机器人作品，除不得选用污染环境、有害健康的器材外，原则上不限定器材。鼓励小学组参赛作品尽量利用环保可再生材料、或平时课外活动的现成套材设计和搭建，力求节省成本，避免比赛的成人化倾向。提倡在初、高中组参赛作品中一定程度采用自制器材，且机器人的创意、设计、搭建、编程应由学生独立或集体亲身实践和完成。

　　3.3 参赛机器人作品应该体现六个要素

　　（1）符合创新比赛的主题，正确体现机器人的内涵；

　　（2）在契合主题的前提下，机器人演示的完整性和创意的新颖性；

　　（3）科学性和一定的研究制作工作量；

　　（4）研制过程和作品成果均体现出学生的主体性；

　　（5）注重机器人的外观设计、制作工艺、观赏性；

　　（6）规范的申报材料。

　　3.4 机器人创意比赛程序

　　3.4.1申报

　　比赛通过“中国青少年机器人教育在线网站http://robot.xiaoxiaotong.org/”（以下简称网站）的平台申报，推行全程电子信息管理，实现申报和评审的无纸化。

　　机器人创意比赛参赛队应在规定的截止日期，即2014年6月5日24点前通过网站在线提交申报资料，电子化申报材料的内容包括：

　　（1）机器人创意比赛项目电子申报表1份（纸质申报表另交）；

　　（2）机器人创意比赛项目研制报告1份。该报告的文字与图表（外观图、结构图、原理图等）共计不超过5页。另附作品彩色照片、但数量不超过5幅；

　　（3）机器人动作演示的视频资料1～3分钟；

　　（4）项目研发所需材料清单一份；

　　（5）项目运行的完整程序设计（程序设计可以使用图形程序设计），使用的语言不限。

　　是否按时、完整、规范地提供上述材料，将作为申报作品资格审查与项目初评的重要依据。凡未达到合格要求者，将被视为初评不合格，而取消参加全国终评的资格。

　　3.4.2资格审查与初评

　　竞赛组委会和专家委员会将根据申报资料对参赛作品进行资格审查与初评。其结果定于2014年6月20日前在网站公示。通过资格审查与初评的作品才被允许进入全国终评阶段。

　　3.4.3现场布展

　　（1）获得终评资格的参赛选手要为各自作品制作一块120厘米（高）、90厘米（宽，一律竖用）的作品展示板，供展示使用；

　　（2）各参赛机器人作品的展台面积不超过2平方米。

　　3.4.4机器人的组装与调试

　　在正式展示和问辩前，组委会安排一定时间段供参赛队布展、组装和调试作品。

　　3.4.5终评

　　机器人创意比赛的终评包括作品展示、评审小组成员现场问辩。评审小组由竞赛组委会聘请国内机器人学术界的资深专家组成。

　　（1）现场问辩

　　终评阶段，在指定的展示时间段内，所有参赛选手均应在展台待命，不得任意缺席。“现场问辩”分为“封场评审”和“封闭答辩”两个环节。

　　封场评审指在作品展示期的第一天，除参赛学生选手外，其他人均不得进入场区，由评审专家前往各展台逐一评审。其间，每项作品有5分钟的讲解与演示时间，5～10分钟的提问交流时间。

　　封闭答辩指在作品的展示期，评审专家每天将随时、随机地通知三个组别一定数量（约1/3～1/2）的作品进入指定的封闭答辩室质疑与答辩。被传唤的作品提前30分钟通知到代表队，队员需准备10钟左右的PPT正式讲解稿，届时应规范着装进入答辩室，按照PPT陈述项目后接受评审专家10分钟质询。制作封闭问辩PPT的内容应该分为创意来源、创意要点、结构特点、制作过程、演示效果五个部分。内容中要着重陈述“三自性”，即创意题目的“自选性”、创作过程的“自主性”，以及完成作品的“自制性”。

　　要求参赛作品全程展示，不得提前撤展，如果缺席封闭答辩，将被扣分。

　　终评结果在综合初评、现场展示、封闭评审、封闭答辩后做出。由评审小组依据评分标准（表1）集体评议，再经评审组长同意后通过网络上传至竞赛计分管理系统。一等奖作品要附上评语。组委会将在网上及时发示比赛结果。