3 比赛规则

　　3.1 分组

　　比赛按小学组、初中组、高中组分组别进行。参赛队应该在赛前完成参赛作品的制作和搭建，届时携带作品赴现场，比赛的内容为展示、演示和评审。

　　每支参赛队的参赛人数为不多于3名学生和1名教练员（教师或学生）。学生必须是截止到2013年6月底前仍然在校的学生。在现场布展阶段学生队员和教练员均可以入场工作，但是在封场评审阶段教练员不得入场指导和参与问辩。

　　3.2 参赛作品的器材要求

　　参加本届竞赛的机器人作品，除不得选用污染环境、有害健康的器材外，原则上不限定参赛使用的器材。鼓励小学组参赛作品尽量利用环保可再生材料、平时课外活动的现成套材开展设计和搭建，力求节省成本，避免比赛的成人化倾向。提倡在初、高中组参赛作品中一定程度采用自制器材，且机器人的创意、设计、搭建、编程应由学生独立或集体亲身实践和完成。

　　3.3 参赛机器人作品应该体现六个要素

　　（1）符合创新比赛的主题，正确体现机器人的内涵；

　　（2）在契合主题的前提下，机器人演示的完整性和创意的新颖性；

　　（3）科学性和一定的研究制作工作量；

　　（4）研制过程和作品成果均体现出学生的主体性；

　　（5）注重机器人的外观设计、制作工艺、观赏性；

　　（6）规范的申报材料。

　　3.4 机器人创意比赛程序

　　3.4.1申报

　　本届创意比赛申报与往年有较大区别，将通过“中国青少年机器人教育在线网站http://robot.xiaoxiaotong.org/”（以下简称网站）的平台，推行全程电子信息管理，实现申报和评审的无纸化。

　　机器人创意比赛参赛队应在规定的截止日期，即2013年6月5日中午12点前通过“中国青少年机器人教育在线网站”在线提交申报资料，电子化申报材料的内容包括：

　　（1）机器人创意比赛项目电子申报表1份；

　　（2）机器人创意比赛项目研制报告1份。该报告的文字与图表（外观图、结构图、原理图等）共计不超过5页，另附作品彩色照片、但数量不超过5幅；

　　（3）机器人动作演示的视频资料1～3分钟；

　　（4）项目研发所需材料清单一份；

　　（5）项目运行的完整程序设计（程序设计可以使用图形程序设计），使用的语言不限。

　　是否按时、完整、规范地提供上述材料，将作为申报作品资格审查与项目初评的重要依据。凡未达到合格要求者，将被视为初评不合格，而取消参加全国终评的资格。

　　3.4.2资格审查与初评

　　竞赛组委会和专家委员会将根据申报资料对参赛作品进行资格审查与初评。其结果定于2013年6月15日前在网站公示。通过资格审查与初评的作品才被允许进入全国终评阶段。

　　3.4.3现场布展

　　（1）获得终评资格的参赛选手要为各自作品制作一块120厘米（高）、90厘米（宽，一律竖用）的作品展示板，供展示使用；

　　（2）各参赛机器人作品的展台面积不超过2平方米。

　　3.4.4机器人的组装与调试

　　在正式展示和问辩前，组委会安排一定时间段供参赛队布展、组装和调试作品。

　　3.4.5终评

　　机器人创意比赛的终评包括作品展示、公众对现场作品的评价和评审小组成员的现场问辩。评审小组由竞赛组委会聘请国内机器人学术界的资深专家组成。中国科技馆专项奖的作品选拔既可委托评审小组，也可由中国科技馆另外组织专家评审。

　　（1）现场问辩

　　在终评阶段，在指定时间段内，所有参赛选手应在展台旁待命，以便接受评审小组的现场问辩。现场问辩为封场评审，除参赛学生选手外，其他人（包括指导教师）等均不得进入场区。选手有5分钟的讲解与演示时间，问辩时间通常为5～10分钟；

　　（2）公众评价

　　在参赛作品面向公众的展示、演示的过程中，竞赛组委会将随机组织部分公众对作品进行民意测验。公众评价对终评起参考作用。要求参赛作品全程展示，不得提前撤展。

　　终评在综合初评、现场展示效果、公众评价、问辩表现的基础上，由评审小组依据评分标准（表1）集体评议做出，再经评审组长同意后通过网络上传至竞赛计分管理系统。一等奖作品要附上评语。组委会将在闭幕式上发布终评结果，并在网站上公示。