2013安徽省机器人竞赛一等奖获得者的感悟（原创分享）
合肥奥数网讯：2013安徽省青少年机器人竞赛于5月12日落幕。来自全省九个省辖市的337个代表队的近千名学生参加了高中、初中和小学三个组别的机器人综合技能比赛、机器人足球比赛、机器人创意比赛、机器人FLL工程挑战赛、机器人VEX工程挑战赛等5个项目的角逐。目前获奖名单也已公布。
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比赛结束后，也有很多参数同学们有话要说，包括参数的心得感悟。以下合肥奥数网分享的这篇文章便是来自e度论坛网友的原创分享，原文如下：
“孩子参加综合技能省赛获得了一等奖，但奇怪的是我没有一点喜悦感。
综合技能两人参加一人编程，一人组装。今年的综合技能从编程的角度来说简化了，编程变的容易了。组装还是和去年一样。在比赛中看到孩子们机器人在寻线时出错，走出奇怪的路线。看到老师为此训斥（这词可能用的不当）孩子为什么不按照他说的方案做，有的孩子为此而焦急，却什么办法也没有。（即使有也不是孩子们能解决的），有的孩子为此而哭泣，有的家长急的直跳脚。我真的感到一丝悲哀。可爱的孩子们，尊敬的老师和家长们，你们一定在想为什么训练时还是好好地，一到比赛时就不行了呢。是不是孩子程序编的有误呢？或组装出错了呢？如果您是这样想，那你就冤枉孩子了，我就要为孩子们鸣不平了。（在此有2种情况不在这次讨论之内，1.不爱护机器的。2.编程真的没编好的。）因为你的机器有问题，而这种问题我把它叫软故障，就是在未知情况下突然和你玩失灵，特别时在比赛时，让你欲哭无泪。坑爹啊，让你各种的羞愧啊。一般来说硬故障好解决，那坏了就坏了。很直观，也好维修，软故障就不一样了，检修时好好地没有任何问题，比赛时要你命啊。在练习时出错时你也不会在意，再从跑下呗。但在比赛时的结果就是直接踢你出局，孩子们啊，遇到这种情况你就认倒霉吧，不要为此难过。这不是你的错。不要有大人给你的各种心理压力，说你的话你就当没听见吧。要不各种痛苦会伴随你的。（我家孩子对我的办法就是，你会？那你来编程啊。我会很痛苦的说小兔崽子你欺负我。）
为了让小朋友们能顺利的上手操作机器人，机器人公司对此做了优化。把去年的可视化编程改的更容易了。想使比赛变得观赏性强一点。不要动不动就趴窝。搞得大家都没兴趣。在此感谢机器人公司的细致工作。但我所要提的是，能不能再硬件上或设计上再优化一下。不要让“正常”的机器出现最基本的“巡线错误”，不要让一个很好的可以学习到知识的项目，变成大家去碰运气。也许你说这项目是为了培养学生们的兴趣爱好。输赢无所谓，重在搀和。但我怕孩子学到做事不需努力去碰运气就行了。出现越投入，越训练，付出越多，就越悲剧的情况。那就是天大的悲剧了。我想那几位敬业的，谋过面但不知是哪个学校的男女老师们也是这种感觉吧。特别是那位身材不高的男老师和一位女老师在去年比赛时给我留下了很深的印象。对孩子负责任哪。{:soso_e189:}
在此感谢：学校领导和老师 给了我孩子这样一个学习和展示自己的机会。唯一有点遗憾：于公想在国赛上整个第一名为学校扬扬名，于私想让孩子在学校里留下点东东，为以后的他增强自信。可惜机器在慢巡线时竟然出错了，我们的理想止步于此。在此借用灰太狼的一句话：我会回来的！！！
有的看客看了会说你就吹吧，你的孩子真的很好吗？（没敢用优秀）但我认为：心有多大世界就有多大。好不好是一回事，敢不敢想又是另一回事。付出不一定有回报，不付出肯定是没有回报。
如果不是机器不稳定，机器人项目里我首推综合技能。我认为这项目能让孩子学到很多新知识。不像其他项目，变成了搭积木，遥控玩具，或是碰运气搞个证。你知道我说的是什么。就是糟糕的稳定性使这个好项目也变成了碰运气拿证好择校。使其失去了本来的意义。
机器人的活动其实还是值得我们坚持搞下去的，关键是如何去教孩子。在教安装和编程时，我们可以教孩子一些简单的基础知识，这涉及到面还是很宽的，而这些知识是在日常生活中可以用到的。比如机器的工作原理，机器是如何工作的，可以把机器的部件及功能形象的比喻为人的眼睛 手 大脑。以便孩子去理解。在安装中那些部件是需要注意的不要损坏，如何避免损坏，如何判断出现的故障时那部分造成的。如何解决。在编程面，如何通过调整数值来改善机器的工作状态，以达到自己想要的状态。如果安装时出现错误，是否可以通过改变数值，使机器达到正常工作状态。。。。。这些都是孩子可以学习也不会超出孩子理解范围的东东。并不是教孩子让机器能动起来就可以了。”
感谢来自合肥e度论坛原作者的原创分享。原文地址：http://bbs.eduu.com/thread-2098791-1-1.html。也欢迎参加竞赛感兴趣的同学们参与论坛讨论！
（来源：合肥e度论坛）
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