中大附中的初中毕业生都去了哪里？这个问题还用问吗？当然是去了高中学校读书（除了少量出国学习）。都去了哪些学校呢？当然是各个示范性高中也就是我们常说的重点中学。不过按照升学比例来看，80%的学生都去了广州市民惯常认为的前六所中学——华附、省实、执信、广雅、二中、六中。为什么问这个问题？因为社会非常关注，经常有人问我这个问题。

　　那天正逢放学，我在校门口逡巡，遇见一个学生家长。他陪孩子来中大玩玩，我们攀谈起来。他的女儿目前在华附读高中，初中在广州市前九所的一个学校初中部毕业。他问：你们为什么不想办法把你们自己的毕业生更多的留在中附，这样你们的高中就会很好了。我说：我们的高中，和初中相比是逊色一点，但高中经过多年努力，办学质量已经有很大的提高了。如果仅以国内高考来衡量，我们的高中在广州市民办学校里各项指标基本上是排在最前面，也比很多公办高中综合数据要好。对于毕业生，我们前几年有过倡导，希望大家能继续在中附读高中，但是效果并不明显。后来索性我们不这样做了，完全尊重学生的选择。现在我们没有在这个问题上花任何心思。

　　不过，他的问题倒让我有了些思考。我们可不可以多留一些初中生在高中呢？我们如果想留，能留下吗？我们必须要这样做吗？

　　主观上说，我们也希望符合学习要求的中附毕业生能留在学校读高中，但由客观原因并不能使这个目的达到。第一，中附的学生各方面素质都比较优秀，他们有扎实的学业成绩可以进入广州市自己心仪的高中。他们进入不同的学校，体验不同的教育氛围，结识不同的师生人群，积累不同的人生经历，这本身就是我们乐见其成的事情。第二，中附是民营体制，学生通过中考后，都有了自己相应的分数，他们大部分进入目前高中办学水平比我们高的学校。如果他们的分数和我们学校录取分数线差不多，又是户籍人口，他们就可以不用缴纳比较高额的学费再来中附读书，而是选择和中附差不多甚至还低一点的高中学校就读，可见经济原因也是一个很重要的考量标准。中附当然有设立一些奖学金，但是，作为民营性质的学校，我们没有特别强大的经济实力来设置大面积或者更高额的奖学金。

　　除了上述两个原因外，我们没有那样做的更重要的理由是，我们必须回答这样一个问题：教育到底要达到什么目的？简单的说，教育就是培养人，造就人，成全人。人生就是一个过程，是一个不断经历、不断调整、不断积累、不断飞跃的过程。一个孩子从上小学开始起，初中、高中、大学、硕士到博士，一直呆在一个地方、一个系统、一个学校好吗？一般来说，不好。除非那个系统是北大、清华一条龙，这还是以我们姑且认为北大、清华的各方面都是中国大陆最好的教育机构为前提的。

　　中附的办学团队认为：一个学生在成人、成长的过程中，能够去到不同的学校，结识不同的老师和同学，体验不同的生活和学习氛围，这样他的人生会更丰富，获得的东西会更多，未来的生活质量会更高，成就也会更大。这里小处说，涉及到一个教育者或者办学者的心态问题；大处说，涉及到教育理念、教育思想的问题。教育应该是开放的，涉及到教育的方方面面也应该是开放的。教育不能刚愎，不能功利心太强，不能自私，不能小家子气。所以，中附的毕业生像种子一样撒向各处，也像鸿雁一样飞向他们各自的蓝天。

　　我们来看看广州很多高中学校的一个现象，当初为了示范性高中评估，各个著名中学都把初中剥离，等到评估结束以后，又采用各种办法进行直接或者变相恢复。他们的理由是：自己的初中部能够为自己的高中提供更好的生源。学校个体的立场是这样，一定范围行政区划的政府和教育行政部门也是这样认为的，所以结果是，政府和其所管辖的越来越多的公办高中想方设法恢复初中。这里面有一个最重要的利益驱使因素：升学率就是政绩。