每年，来自全省各地的“牛娃”都想考进华师附中，华师附中奥班（广东奥校）更是“学霸”的天堂。这些“学霸”毕业后到哪里去？

　　一份广东奥校成立20年的大数据，当中罗列了从1996届到2013届广东奥校学生的在读学校或者工作单位，发现奥校学生近70%投身科研、科技，或在高校工作。作为广东“牛校”的华师附中向来很注重对学生进行职业指导，近日开展了一系列高中职业生涯规划指导活动，先是将各行各业的“大咖”请入校园，为学生剖析行业最新情况；又让高校在读的师兄师姐们回来给学生指路。

　　奥校学生的职业，有高尖端也有平凡

　　羊城晚报记者从广东奥校20年来学生的职业趋向发现，将近70%的学生从事科研或在高校工作。数据显示，从1996年到2013年，广东奥校的不少学生选择出国深造且在当地就业，当中以美国居多，比如1996届就有学生在美国休士顿某癌症中心工作，也有学生在美国英特尔等，也有在加拿大、德国等国家，而留在国内的不少学生从事的跟科研、计算机、互联网等有关的行业，如在思科、阿里巴巴、神州数码等企业。还有不少学生选择在高校当老师，如中大、华师、广大等高校。

　　从数据中还发现，有些奥校的学生选择在传统且普通的行业工作，比如在培训机构、银行等企业就职。

　　“学霸”到底该如何选择自己的职业？华师附中校长朱子平接受记者采访表示，中学阶段让学生学会自我认知，培养学生的选择能力，对学生进行理想的指导，这在过去非常缺失。所以华附从2010年开始建立学生职业发展制度，为学生发展给予指导，包括理想、学业、生涯、生活四个方面，华师附中将其纳入特色校本课程，每周一节课进行发展指导。此外，还通过“请进来”和“走出去”的职业分享活动，让学生提前了解自己感兴趣的职业。

　　家长义工引行业精英进校开课

　　5月7日，星期六，华师附中高一级500多名学生回到学校听课，按照自己的兴趣爱好分成了9个班，给他们上课的不是老师，而是家长义工团邀请来的各行业精英，有计算机、会计、传媒等各个领域的专家，来给他们上职业分享课。

　　据介绍，在开课之前，华附家长义工团会先对学生进行调查，了解他们对什么职业感兴趣。根据前期做的“我最想了解的行业”活动调查结果显示，华附高一年级学生最想了解的行业前三位是学术科研、计算机/互联网+/通信科技/电子/大数据分析，以及文化传媒类，分别占到76.2%，73.3%，64.3%。此外，包括金融、生物、艺术、人力资源、法律、广告、建筑类等排在前十位。

　　按照学生的这个兴趣，家长义工团开始四处去找相关的行业专家，邀请他们前来给学生讲课。记者当天在现场看到，受邀前来讲课的导师，从多方面跟学生讲述了该行业对人才的要求、收入、人际关系、未来发展方向等。

　　“这些年我们已经建立起一个导师库，涵盖各行业，为学生提供职业指导后盾。”据华师附中学生发展指导室老师李之宁介绍，每年春季都为当届高一新生举办这个活动，源于学生在高中阶段希望探索外部世界，但在国内对具体到行业做得还不够，自2011年开展该活动，不少学生在高中时期对就业有了清晰的定位，开启了生涯规划的自主意识。

　　除了“请进来”，还有一个“走出去”活动，在暑期华附学生还要走出校门，亲身体验所感兴趣的职业工作一天是如何度过的。

　　师兄师姐进校自由演讲谈理想

　　11日下午，又一场针对职业指导的“我为理想代言”活动在华师附中举行，这次的主题是“师兄指路”，邀请了中山大学、华南理工大学、南方医科大学和清华大学医学部的6位大学生，为高中生们分享经验、指点迷津。

　　现场，师兄师姐们系统介绍了经济、计算机和文化传媒等三大热门专业及相关学科。还通过FreeTalk自由演讲环节，鼓励高中生畅谈对未来和理想的思考和追求。前来观看自由演讲的高一年级吴静兰同学表示，“今天过来主要是来了解大学一些专业设置，提前知道自己喜欢的专业需要做哪些准备。很多专业跟字面解释很不一样，刚才听师兄的分享才知道的。”

　　华师附中学生发展指导中心李之宁老师表示，以往高三学生在志愿填报的时候，一下子拿到400多页的填报指南，短时间内要完成志愿表的填写其实很迷糊。有学生按字面解释的，有得听从父母的建议草草决定。到了大学，才发现跟自己的兴趣、能力、价值观有很大的差距，在大学的求学期间浪费了很多精力。

　　李老师提出，在对高三学生进行生涯规划教育，除了引导学生科学地了解自己，还需要有充沛的资源去帮助学生了解外部世界。而对非高三年级学生，提前参加职业生涯规划的活动，能拥有更充足的学习动力，更明确自己的人生目标。