马虎不是小问题

　　马虎不是小问题，而是大问题。马虎也是一种学习能力欠缺的表现。所以一定要重视马虎问题。

　　有个小方法可以帮助大家克服马虎，那就是审题时，勾画出重点。如果经常把加减乘除号看错，那就把它们用笔圈出来；如果是应用题经常出错，你就把题中重点的条件及问题圈出来。总之，当有意识的注意题目的时候，就会认真起来，马虎也会慢慢离他而去了。

　　我在4年级的时候也有马虎的现象，经常题目问两人的和，我得出一个人的；或者题目问面积，我算出周长等等。后来我妈妈教了我这个方法，半个学期就逐渐把马虎的毛病克服了。它可以大大提高做题的准确性。

　　揪住"错误"不撒手

　　错题本，不知大家都有没有？在我的学习生活中，语文、英语、数学都有一个错题本，那上面记着曾出过的错字、错词和错题。也是每次考试前复习的重点。

　　别小看了这个错题本，它起到的作用却是极大的。以我学习的经验看，特别是数学，人的思维是有一定的惯性的，也就是经常犯相同的错误。那么克服掉错误，就需要反复多次的更正。错题本就起到了这个作用。我经常把错题本上的题来来回回再做个两三遍，直到每次都做对为止。每次妈妈为了让我能不看着做题过程和答案，重新做题，都会每两周帮我打印错题。过一段时间，她还会再把以前错的题抽查个一两道，看我是不是记牢了。

　　就是这样反复订正，我的数学成绩，不管校内还是校外都基本保持上升的态势，不断得以提高。学校的考试10次有9次都是满分。外面的竞赛和考试也基本上能做到会即作对。其实出错不怕，就怕重复出错。妈妈说其实这个方法，也是学而思的老师教她的，她也在网上和许多家长推荐过。

　　学校知识是基础，校外扩展是提高

　　现在外面的奥数培训班很多，许多同学都用课外时间在校外学习奥数。奥数确实比学校课本上的数学要深，要灵活，还能锻炼思维。所以有些同学家长都把大多数精力放到了外面的学习上，学校的数学作业不好好做，考试也不认真，上课经常开小差。

　　其实，这样做是非常愚蠢的。学校的数学知识是基础，就像是高楼大厦的地基；奥数知识是大楼。只有地基结实了，大楼才能越盖越高。从王正的学习经验来看，数学有一定的思维定式，它需要严谨、认真、细致，养成这样的思维定式，也是大量的校内数学课堂、校内作业和考试的目的。

　　所以，千万不要觉得在外面上奥数，学校的数学就不用好好学了。学生要利用每次和数学亲密接触的机会，来锻炼严谨、认真、细致的思维方式。

　　当然，要想开阔自己的数学视野，阅读数学方面的课外书是必不可少的。我国著名数学家写给小学生的一套数学丛书，我从3年级就开始阅读，目前一套8本已全部读完2遍，有两本喜爱的甚至读了3遍。目前我还开始读数学家们写给中学生的书，还有一位国外大师写的《什么是数学》。数学课外书让我扩展了数学知识，对锻炼思维起到了很大的帮助作用。

　　思维是数学的灵魂

　　思维的方式、方法，在数学学习上非常重要。我常跟同学说，思维是数学的灵魂，一个人有了灵魂才能活灵活现，才有生机；如果一个人没有了灵魂，将会是一个躯壳，象电影中的僵尸一般，腐朽、僵硬。因为有了灵活多变的思维，数学才会变得趣味横生、变得回味无穷。

　　从小我就喜欢问为什么？喜欢反着想问题，喜欢举一反三。往往老师教一道题，我回家会自己再琢磨，有没有别的方法？换一个思路行不行？这道题还能问什么问题？换个数行不行？换个条件行不行？总之，我喜欢把一件事、一句话、一道题翻来覆去从各个方向和角度不停的思考。我还经常把给老师挑错当成上课的乐趣，今天如果上课挑出了老师的毛病或者口误，就会觉得特别自豪。也许就是这种爱琢磨、勇于挑战的思维模式，使我在数学上能走得更远、更深。我的脑袋瓜儿总是不停地转动着，思考着各种各样和数学有关的问题。我还经常把自己的思考，总结出来记录在自己电脑中的数学园地里，发表到网上的数学论坛里，也会把它们打印出来跟大家分享。