奥数网整理了关于小学生学习方法：语文作文的进步，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　8周的时间，要想对作文能力的提高上一个台阶，我觉得是不可能的。事实证明，凡事都得有个过程。这个过程中，我努力和学生们一起，除了读美文，我还找了一些高一个年级的作文选让学生们来看。

　　语文书上的单元练习上，都有作文要求，我会事先找来同类、同题的作文5至8篇，让学生们认真看看别人是怎么写的，让学生们谈谈每篇作文最吸引人的点在哪里，如果运气好能遇到一些“大家”写的这类小文章，我会首先推荐给学生们来读，让学生们体会一下高手的写作技巧。

　　当然，单元小练中要求的作文，我会让学生们事先写草稿，然后我和学生们一起再来读。错别字，我和学生们一起挑。

　　草稿中，使用得当的词句，我会和学生们一起圈出来，像老师那样打出星。我觉得用得不好的地方，我不直接说，而是问学生们怎么想的?想表达的意思是什么?如果换两种说法，还能怎么写?然后学生们在重新思考，口中描述的时候，我会启发学生们用上一些更恰当的词，这样往往在“换种说法”的时候，学生们能碰撞出新的火花，新的佳句，这时候我让学生们赶紧记下来，换掉原来用得不当之处。

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