第二步：赋予随机号码和录取。电脑派位是电脑根据随机函数设计了一个程序，给每一位参加电脑派位的小学毕业生赋予一个九位数的随机号码，然后根据随机号码的大小进行派位录取。随机号码的产生就像抽奖摇珠一样，摇珠人事先无法预知，不可能控制哪一个学生取得一个什么样的随机号码，所产生的随机号码都是没有规律的、跳跃的。这些随机号码的大小与学生电脑号的大小以及资料输入的先后顺序毫无关系。每个学生随机号码确定后，电脑就自动将随机号由大到小的顺序排列，然后根据随机号码和中学招生计划录取。对录取中学来说，先录取第一志愿的学生，录取时是按照学生的随机号码由大到小来进行，第一志愿若没有完成计划，则录取第二志愿的学生，如此类推。对学生来说，如第一志愿学校没有录取，则自动转到第二志愿及以下的志愿，直到被最后录取。电脑派位主要有两个步骤，一是赋随机号，二是派位录取。

　　为确保公平公正公开，我区采取了严密的监控监察措施。成立监察小组，监督派位工作全过程，对电脑的程序和数据软盘进行审查鉴定，经查核的数据软盘由监察人员、公证员加封后交保密室存放，派位时才当场拆封，并由小学毕业班学生家长代表现场抽取，用于当天派位。派位过程始终在监察人员、公证员、中小学代表和小学毕业生家长代表等人员面前公开进行，并现场打印录取结果。

　　问5：我是来穗务工人员，没有广州市户籍，我的小孩目前在越秀区就读公办小学六年级，如何报读越秀区公办初中？

　　答：您的小孩属于来穗人员随迁子女。如不符合广州市政策性照顾条件的，小孩的父或母一方符合条件，可登录“广州市来穗人

　　员积分制服务管理信息系统”

　　（http://djf.lsj.gz.gov.cn/bjfpublic/#/home）报名，所提供的材料需属同一申请人，父母双方不得同时申请。经审核如符合保障性入学条件的，统筹安排公办初一学位；如不符合保障性入学的，可通过积分制申请，积分制入学的学位数量按符合资格的申请人数和上级文件要求的比例而定，并不确保安排学位。条件资格详见《2022年越秀区来穗人员随迁子女义务教育入学工作的实施细则（试行）》。

　　问6：我和我的小孩都是香港籍人士，可以报读我区相应中学的“港澳子弟班”吗？

　　答：广东华侨中学（起义路校区）、广州市培正中学开设“港澳子弟班”。七年级新生报读办法将另行发布，敬请关注学校的网站或微信公众号。

　　问7：我的小孩目前就读于民办九年一贯制学校的六年级，能直升本校初中部吗？

　　答：您的小孩可以报名申请校内直升，如果本校报名直升人数小于或等于初中招生计划，将直接录取；如本校报名直升人数大于初中招生计划，则需通过学校电脑摇号确定录取资格。需注意的是，如校内直升被录取的，不能再参加后续面向社会的网上填报志愿和我区组织的民办电脑摇号。另外，您的小孩也可以选择放弃校内直升机会，直接参加面向社会统一的网上报名和招生录取。

　　问8：越秀区的民办学校如何报名？

　　答：有意向报读民办初中的应届小学毕业学生，根据全市民办初中学校的招生计划和范围，依据学生本人户籍、学籍或有效证件地址，选定其中一个区进行报名及填报志愿。

　　有意向报读民办初中的应届小学毕业学生，可于5月23—30日登录“广州市义务教育学校招生报名系统”（网址： http://zs.gzeducms.cn）进行网上采集报名信息；6月16—20日，进入系统点击“民办初中报名”进行志愿填报。6月28日民办初中招生，家长可登录该系统查询录取结果；7月3—5日完成网上确认录取，并于7月9日按统一规定的时间到录取学校现场注册。

　　问9：如果公民办学校电脑派位都摇中了，该如何选择呢？

　　答：按照“公民同招”的要求，公民办中学在同一天组织新生注册，建议家长要结合小孩的实际情况选择其一，按时进行注册。具有广州市户籍的越秀区应届小学毕业生，如错过了公办初中的注册时间，又选择放弃已被录取的民办学校学位，区教育局将按照就近原则统筹安排学位。

　　问10：今年越秀区的初中招生政策有哪些？家长可以通过哪些渠道了解？

　　答：1.初中招生政策主要有：《广州市越秀区义务教育学校招生工作实施细则》（越教字〔2021〕29号）和《越秀区承租人子女义务教育入学工作实施细则》《越秀区港澳居民子女义务教育入学工作实施细则》（越教字〔2021〕30号附件3、4）均于2021年4月30日印发，有效期5年。《2022年申请返回越秀区升读公办初中的报名手续须知》于2022年4月25日发布。

　　2.了解渠道：一是直接向我区毕业小学和各中学咨询；二是通过官方网站

　　（http://www.yuexiu.gov.cn/gzjg/qzf/qjyj/jyzl/index.html）“公开——招生问答”栏目和“越秀教育”公众号了解；三是通过电话咨询：020-87672156。我们将细致解读、做好释疑。同时，也希望广大家长充分认识就近入学对于学生健康成长的价值和意义，树立正确教育观念，理性帮助孩子确定成长目标，克服唯分数、唯升学的功利化倾向。

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