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小学六年级下册英语教案Unit2(3)

本站原创 2022-04-05 22:11:53

小学六年级下册英语教案Unit2(3)

  一 .教学目标与要求

  能够简单叙述小水滴的旅行过程,并通过阅读进一步熟悉水循环的过程.

  能够理解Story time的故事内容。

  二,教学重、难点分析 .

  本课的教学重点是使学生掌握再问: Where does the …… come from? It comes from the ……句型,培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点,教师应注意设计一些真实的情景让学生练习主句型。

  课前准备

  1、 教师准备一幅本课时的教学挂图。

  2、 教师准备本课时所需的图片。

  3、 教师准备单词卡。

  4、教师准备录音机及录音带。

  教学设计

  日常用语会话。如:Where does the …… come from?

  How does the cloud come from?

  2. 预习(Preview)

  (1)做“拼单词”游戏:教师提供一些打乱字母顺序的单词,让学生调整字母顺序拼读单词。

  (2)请几组学生表演B Let's talk的会话。

  三、篇章教学: Let’s read

  1.用简单明了的图片理出文章的线索,分化篇章难点,引导学生边思考边阅读文章。

  Before ----------have the flu------------ after

  Task 1. 医生建议:

  A.Sarah is sick. What things should Sarah not do?

  1) Have some rest. 2) Take some medicine.

  3) See a doctor. 4) Do sports.

  5) Drink some hot water. 6) Read many books.

  7)Stay in bed. 8) Do some housework.

  B. Your mother is sick. What should you do?

  1) Take her to .

  2) Help mom .

  3) Tell her to .

  4) Make mom .

  Task 2.医生开处方:

  目的:将口头表达落实到书写上。也可起到小作文的提纲作用。

  准备:人手一份图(1)的表格。

  过程:根据表图上的信息同桌扮演医生、病人,进行提问,然后记录。可以进行全班展示,评选“最专业的诊断证明”。最后以“诊断证明”为提纲,写一篇小短文“诊断书”。象下列表格:

  ame: Maggie Age: 12 Sex: F

  Symptom(症状): have a headache,sore throat

  Reason(原因):played football in the rain yesterday

  Diagnosis(诊断):have a bad cold

  Advice(建议):take some medicine and drink hot water, stay in bed

  2.阅读理解

  教师再放一遍录音,然后指导学生完成“Finish the sentences”的练习。

  教师指导学生书写四会句子。

  课后反思:这是六年级新增的一个教学板块,是以阅读理解为主,实际也是测试学生对前两部分词汇量的巩固情况的一个反映,是检测上面两课时掌握情况的的一种小测试。。1998年国际教育交流委员会主任库拉基访问中国时曾说:“中国仍然采用以讲课为主的教学方法,学术环境以授课和背书为主,没有多少讨论。”三、四年过去了,外语教学发生了很大的变化,师生之间、学生之间的语言活动形式广泛应用于课堂教学之中。

 

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