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小学三年级下册英语教案Unit2(5)

本站原创 2022-04-05 21:08:33

小学三年级下册英语教案Unit2(5)

  教学目标 1.能够听、说、认读本课时的主要单词:sister, brother

  2.在学习Let’s Chant 中的歌谣时,要让学生通过有节奏地说唱,复习和巩固本课所学单词。

  教学重点 1. 单词sister, brother。

  2. 学习Let’s Chant 中的歌谣

  教学难点 能够听懂本单元的小故事。

  教具准备 1.教材相配套的教学录音带

  2. 本课相关的照片,挂图

  导学过程 二次备课

  预习提纲

  1. 课前先让学生复习本单元Part A Let’s Learn 部分的内容。

  2. 让学生准备好与本课相关的照片。

  一.热身/复习(warming up)

  用句型:Is she your …?来做对话。

  教师作示范:教师拿出自己家庭成员的不同照片,让学生提问,教师根据提问回答。小组合作:学生以小组为单位(变换小组成员),拿着家庭成员的照片互相询问:“Is she/he your …?”

  做的好的同学贴画奖励!

  二.呈现新课(Presentation)

  1.教师出示B Let’s learn的挂图

  教师提问:What can you see? What are they doing? 在挂图中有几个人?他们什么关系?引出单词brother, sister,指导学生认读。

  告诉学生:在英语中,brother既可作哥哥讲,也可作弟弟讲,而sister既可作姐姐讲,也可作妹妹讲。

  2.在挂图上,你还看到什么?What’s this?依次引出单词“fish,boat,goose,flower”

  学生回答:fish, boat, goose, flower等并板书。

  教师领读单词。

  教师指着鱼说:Wow! What a big fish! 教师做动作并领读句子,提醒学生注意语调,体会句子的意思。

  出示句子,试着理解:

  What a big goose!

  What a tall tree!

  What a nice girl!

  3.出示17页上的感叹句,读一读,体会感叹句的语调。齐读并做动作表示一下这些词。

  Great!   Cool!    Oh!    Look!   How funny!

  4.听录音,教读单词。

  5. 教师出示家庭成员的单词卡片,请读的最好的学生到前面来带读,让学生开火车认读。。

  6..师在黑板上画出一棵大树,在树上贴出家庭成员的单词卡片。让学生一起读一读。

  三、趣味操练(Practice)

  1. Listen and do听一听,做一做

  教师和学生一起问一问,答一答。问到那个人物,就让学生举起相应的卡片。

  T: Who’s he? Who’s he?  S: He’s my father.

  T: Who’s she? Who’s she?  S: She’s my mother.  ….

  2.Let’s chant

  展示Let’s chant的挂图,先帮助学生理解Chant的意思。

  边看边跟读。

  以小组为单位,表演Chant,表现好的哪一组加小红花。

  四、扩展性活动(Extension)

  学生们做自己的Family Tree.

  学生们自由走到其他同学那里,谈论家庭成员,运用句型“Who’s he/she? Is she/he your …?”进行问答。

 

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