奥数网整理了关于部编版一年级下小学语文说课稿：《棉花姑娘》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　一、 说教材

　　《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘生病了，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又健康地生活着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。通过学习课文，使学生对科学常识产生浓厚的兴趣，培养了学生留心观察、探索和发现身边的科学常识的能力。树立保护益虫和益鸟的意识。

　　二、学情分析

　　?  一年级的学生知识储备少，对课文朗读的能力不强，正处在学习的开始阶段。不了解棉花这种植物的生长特性，现在学生的识字量在900字左右，能初步阅读课文，对益虫益鸟有一定的了解。

　　三、教学目标

　　1.认识13个生字，会写7个生字。

　　2.能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语句，读好文中的角色对话。

　　3.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。

　　4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。

　　四、说教法

　　教无定法，但科学合理的教学方法能使教学事半功倍，教与学达到和谐完美的统一。本篇课文，我灵活运用多种教学方法进行优化组合。我将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的“动画激趣法”“游戏学习法”“情境演读法”等。通过教师与学生、学生与学生、学生与媒体之间的情感交流充分发挥学生的主体性，从而努力提升学生的语文素养。

　　1.动画激趣法。一年级的学生都喜欢直观形象的内容，我利用课件充分发挥文中插图的作用，帮助学生理解课文内容，激发学习兴趣。

　　2.游戏学习法。在教学中我通过多种游戏让孩子们在游戏中识字，在快乐中自主学习。

　　3.情境演读法。叶圣陶先生认为语文教学最基本最好的方法就是读。我采用多种形式朗读，如：范读、自由读、表演读、分角色读、齐读等，力求达到“以读代讲”“以读悟情”的教学效果，突破教学难点。

　　当然，在教学方法中，更重要的是顺学而导法，本课的内容比较浅显，各段的句式相似，在结合上下文联系实际理解重点词语之后，应放手让学生自己合作学习。

　　五、说学法

　　“授之以鱼不如授之以渔”，教得好不如学得好。新课标也指出“语文课程一定要使学生掌握最基本的学习方法”,特别是一年级的孩子。因此在师生互动的学习中，主要让学生掌握以下学习方法：

　　1.“边读、边看、边想、边理解”法。

　　2.自主学习、合作探究法。

　　3.有感情朗读法。

　　4.积累词语法。

　　六、教学过程

　　（一） 出示实物棉花，激趣导入。

　　１.谈话导入：出示“棉花”。你们认识它吗？知道它的用途吗？现在老师带同学们到棉花田里去认识一位新朋友，好吗？请小朋友们站起来，展开翅膀，闭上双眼，慢慢地飞起来，飞呀、飞呀，飞过高山，飞过河流，慢慢睁开眼睛，咱们飞到了棉花田里。

　　2.课件出示：瞧，这是谁呀？棉花姑娘在向我们亲热地打招呼呢！突然发生了什么事？棉花姑娘为什么哭了？

　　3.同学们：棉花姑娘到底为什么哭了呢？让我们走进课文，学了课文你们就知道了！师相机板书课题——棉花姑娘 。 （全班齐读课题）     （二）初读课文，识记生字。

　　1.教师范读课文。（请学生画出生字、生词）

　　2.出示生字词、句子:多种形式的让学生反复地读、记忆。相机介绍蚜虫。

　　3.师：请同学们打开书102页，借助拼音把课文读通顺，标出自然段序号。

　　（三）再读课文，理解课文。

　　1.请6名同学选择自己喜欢的段落读课文，其他同学注意倾听。

　　2.现在你们知道棉花姑娘到底为什么哭了吗？出示第1自然段。相机理解“可恶、盼望”。并指导朗读。你们想知道棉花姑娘后来怎么样了吗？

　　3.请同桌合作从2—5自然段中，把棉花姑娘请来的医生和那些医生会捉哪里的害虫，在课文中圈出来，教师巡视指导。

　　4.个别学生反馈，师生评价。相机理解重点词语，提炼板书。

　　5.组内分角色读读2—5自然段。

　　6.请学生戴头饰表演课文。

　　7.同学们，想知道现在的棉花姑娘开心吗？漂亮吗？请全班齐读课文最后一个自然段。体会重点词语的作用。

　　（四）拓展延伸。

　　1.如果你是棉花姑娘，现在你最想对谁说点什么？

　　2.你知道我们的生活中还有哪些益鸟、益虫？

　　小结：这些益鸟、益虫会帮助人类除去害虫，它们是人类的好朋友，   今后遇见它们一定要好好保护它们！

　　（1）今天老师带着大家飞到棉花田里，认识了棉花姑娘。这节课你们都有哪些收获呢？

　　（2） 看来你们的收获可真不少，马上就要和棉花姑娘告别了，棉花姑娘给我们带来了一些选做题，请小朋友们带回家想做哪道题就做哪道题。

　　（五）布置作业

　　1.说一说：把今天学的课文《棉花姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听。

　　2.找一找：搜集有关益鸟、益虫的资料，可以在家庭本上画画、抄抄。

　　点击查看更多：一年级下册语文说课稿

　　奥数网提醒：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号