奥数网整理了关于部编版一年级上小学语文说课稿：《ie üe er》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　一、说教材

　　(一) 教材分析

　　《ie üe er》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的汉语拼音第11课的内容。

　　(二) 教学目标

　　1、 学会复韵母ie üe 及其四声，读准音，认清型，正确书写，学会整体认读音节ye yue。

　　2、 能正确拼读声母与复韵母ie üe组成的音节。

　　(三) 教学重难点

　　重点：学会ie üe与整体认读音节ye yue的音、形。

　　难点：声母与üe组成音节的拼读。

　　二、说教法、学法

　　活泼好动，求知欲强是儿童的天性，我主要以活动与游戏的教学方式，来调动学生的学习兴趣，从而达到教学目标的要求。

　　三、说教学程序

　　(一) 复习引入

　　1、 复习复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu。

　　2、 整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu。

　　(二) 学习复韵母ie整体认读音节ye

　　1、 出示儿歌：《月儿弯弯》教师朗读，指导学生发现"雪、儿"两字的红色注音。这两个字的音节中的韵母，就是我们这节课要认识的两个新的韵母朋友。(板书课题)请会读的同学读一遍。

　　2、学习复韵母ie

　　① 出示树叶实物，问：这是什么?(生抢答)把树叶的"叶"读成第一声就是我们今天要认识的第一个复韵母朋友"ie"的读音。

　　②讲解发音要领，生练读

　　③给ie标声调，复习标调歌，请生上黑板标调号，并评议。

　　④请小老师上台带读ie及其四声

　　⑤编顺口溜记ie的形

　　⑥指导书写ie，生练写两遍。

　　⑦板书ye，强调ie必须与声母相拼才能成为音节。把i改成y，就是整体认读音节ye读音与复韵母ie一样。生练读，并练习用ye的四声说词或说句。

　　3、学习复韵母üe和整体认读音节yue

　　① 小朋友，你们喜欢猜谜语吗?老师有一个谜语想请大家猜一猜，它是什么?(师读谜语，学生猜。)

　　②出示雪图，"雪"发第一声就是复韵母üe的读音。

　　③老师指导发音，学生练读，多种形式读。

　　④编顺口溜记忆üe，练习书写。

　　⑤üe和ie一样，都必须和声母交朋友，才能拼成音节。有许多声母都喜欢和üe交朋友，让我们来看看有谁和它交朋友。

　　⑥出示声母与üe相拼的音节nüe lüe jue xue que ，让学生去发现这几组音节与相üe相拼时的不同之处。

　　⑦复习ü与j q x y相拼时，ü头上两点省写的规则。(请会读的同学上台当小老师，教读音节

　　⑧板书音节xue，问：这个音节谁会拼?请学生试着读一读。纠正发音：在üe的前面加上x，这是整体认读音节xue，直接读出来。

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