奥数网整理了关于小学三年级数学下册数学教案《面积》（二），希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1、通过练习活动，进一步巩固本单元所学的知识，加深理解，提高掌握水平。

　　2、能运用所学知识和技能，解决有关实际实际问题。

　　教学重难点

　　通过练习，进一步巩固对分数含义的理解和分数大小比较的算法。

　　教学过程

　　一、复习引入新课。

　　计算下面各题：

　　2/5+1/5=　　3/8+5/8=　　7/9-4/9=　　1-1/3=　　4/6+5/6=

　　7/8-7/8=　　10-4/4=　　14/30+5/30=　　12/28+16/28=

　　二、新授

　　1、涂色部分是几分之几？

　　2、涂一涂，比一比。

　　3、爸爸吃了六分之二，妈妈吃了六分之一。

　　（1）他们一共吃了这张饼的几分之几？

　　（2）还剩下几分之几？

　　4、分数计算

　　5、一个月饼平均分成8块，两个共吃了这个饼的几分之几？

　　6、有三个苹果四个梨

　　苹果占全部水果的几分之几？

　　梨占全部水果的几分之几？

　　苹果占的分数比梨少几分之几？

　　7、阴影部分是这个图形的几分之几？

　　8、（1）参加跳绳活动的共有几人？

　　（2）男同学占总人数几分之几，女同学占总人数的几分之几？

　　（3）你还能提出哪些数学问题。

　　9、数学故事

　　10、实践活动：制作七巧板。

　　这是个具有实践性和挑战性的活动。“想一想”中要用到分数的知识。七巧板又变成了研究分数加减法的学具了。

　　一定要鼓励学生亲手制作七巧板，这不仅能培养他们的动手能力，更能使他们借助操作完成“想一想”中的问题。

　　11、做一做

　　（1）拿一张长方形纸，折出一个的正方形，并剪下来。

　　（2）用剪下的正方形纸，按下面的顺序制作七巧板，并涂上不同的颜色。

　　11、想一想

　　（1）1号图形是原正方形的几分之几？2号呢？它们共占原正方形的几分之几？

　　（2）3号、4号、5号、6号、7号图形分别占原正方形的几分之几？

　　（3）用七巧板中的图形拼出长方形或正方形，估一估，量一量，算出它们的周长和面积大约是多少？

　　三、小结

　　课后反思：通过练习活动，使学生进一步巩固本单元所学的知识，加深理解，能运用所学知识和技能，解决有关实际实际问题。

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