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部编版六年级上小学语文教案:《习作:学写倡议书》

网络来源 2022-03-30 17:47:04

  奥数网整理了关于部编版六年级上小学语文教案:《习作:学写倡议书》,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

  教学目标

  1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持,并一起去实施,可以写倡议书。

  2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议,学会用正确的格式书写倡议书。

  3.鼓励学生关注社会生活,培养学生的社会责任感。

  教学重点

  使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题,产生的原因,并提出自己的建议。

  教学难点

  写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书,所提倡议要合理、具体,具有可操作性。

  教具准备

  学生准备:课前,做一份社会调查,通过查找资料、访问以及结合所学课文内容的感受等形式弄清楚存在的问题。

  教师准备:

  搜集有关资料、写一篇倡议书例文。

  教学设计:

  一、激兴趣,引课题

  1.播放幻灯片,激发兴趣。同学们(师出示【课件2】关于环保的图片)图片看完了,你们有什么感受呢?

  预设:

  生:现在的水资源严重缺乏,世界上很多地方都严重缺水,那些孩子们真可怜,我们要保护水资源,从现在开始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害,我们要多植树造林……

  引起学生对环保的关注。

  2.谈话导入课题

  同学们,刚刚你们说的那些想法、点子,我们可以让更多的人来共同关注,为缺水地区、疾病重灾区来贡献自己的一份力量。(板书:学写倡议书)

  二、读内容,明要求

  1、翻开书本,阅读习作内容。

  2、学生自由读习作内容,概括本次习作提出了哪些要求?

  3、学生把自己对习作要求的理解在全班交流,并归纳要点:【课件3】

  (1)倡议书的格式要正确。

  (2)倡议书要写清楚存在的问题,产生的原因,解决的办法。

  三、拓思路,想问题

  1.同学们,在课前,我建议大家找一找身边存在的环境被破坏,被污染的现象,你们能不能说说,都发现了哪些问题?

  2.根据调查报告,生交流反馈。

  例如:生活中,人们浪费水,水资源被农药等化学用品污染。浪费电,不随手关灯,无人看电视还一直开着等。空气的污染,白色塑料袋的滥用,汽车尾气的过量排放等。学校中,乱扔果皮纸屑,浪费纸张等问题 。

  3.巧设对立面,解决疑难点

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