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部编版六年级上小学语文教案:《习作:______让生活更美好》

网络来源 2022-03-30 17:13:45

  奥数网整理了关于部编版六年级上小学语文教案:《习作:______让生活更美好》,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1.能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目补充完整,进行习作。

  2.能运用本单元学习的习作方法,将一件事情写具体、写生动,能表达出自己的真情实感。

  3.能中心明确,行文流畅,巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号,为文章增添色彩,吸引读者。

  教学重难点:

  重点:能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目补充完整,进行习作。

  难点:能中心明确,行文流畅,巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号,将一件事情写具体、写生动,表达出自己的真情实感。

  教学准备:

  1.布置学生观察搜集哪些事情让生活更美好的图片或文字资料。

  2.教师准备《明天会更好》音频、微课《美好生活》

  教学课时: 1课时

  教学过程:

  一、导入新课,激发兴趣。

  (课件播放《明天会更好》音频)师伴随着音乐导入新课:同学们,生活是美好的,在你的生活中,有没有想过什么让你的生活更美好?(学生自由回答)是啊,生活中,听听音乐会让心情放松,愉快;种种花,把种子种下去,等待发芽、长大,会有成就感;旅旅游看看美景,会增长见识。如何用笔镌刻它,化为笔下灵动的文字,记录这美好生活呢?今天这节课我们来学习半命题作文:________让生活更美好。

  二、小组合作,审题指导。

  1. 回忆你生活中的美好画面,想一想,是什么让你的生活更美好?

  学生组内自由交流:(展示交流课前搜集的资料)

  师引导学生总结出:美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信……

  2.它是怎样影响你的生活的?可以通过写哪件事来体现这样的影响?

  组内自由交流:

  师引导点拨:本次习作,其实就是把我们生活中的经历、感悟,用生动优美的语言、新颖活泼的形式写下来,能表现生活的内涵,同时,表达自己的真情实感。

  三、写法引领,明确思路。

  师引导点拨:

  1.立意选材,新颖、典型。

  半命题作文立意选材范围广,要从自己熟悉的事物中选择新颖、典型的,这样才能更好地发挥创造性,吸引读者。可以从“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维,从而选择自己熟悉的素材。如:从家庭考虑,可选择美食、亲情、母爱等;从学校考虑,可选择友谊、师爱等;从社会考虑,可选择谦让、诚信、爱心、宽容等;从自身考虑,可选择阅读、集邮、梦想、创意等。

  2.开篇点题,结尾扣题。

  开篇点出文章主题,让读者一看就明白,你要写什么。结尾要扣到主题上,首尾呼应,使中心更明确。

  3.行文过程,切入点要小。

  习作时切入点越小越好,这样能小中见大。最好从自我生活实际中选择拟题,采用多种表达方式,生动形象地展现自己的体验与感悟。

  4.描写事例,生动具体。

  习作时围绕中心,巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号,将一件事情写具体、写生动,为文章增添色彩,吸引读者。达到中心明确、行文流畅地表达自己的真情实感。

  四、回顾课文,学以致用。

  1.回顾课文《竹节人》第一部分“有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。”点出主题“斗竹节人”让生活更美好。接着写出“我们”制作竹节人的过程,“斗竹节人”的乐趣,表现了“我们”对“斗竹节人”游戏的入迷。

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