③仿照文中的句子，我们也来写一写吧。

　　生总结、汇报（出示课件8）

　　师：这两段文字都是作者由“第一次”而发出的感慨，点明“第一次”给我们带来的特殊体验，体现出人生中“第一次”的重要性。

　　生自由展示成果。

　　3.日积月累。

　　板书：日积月累

　　这几则名言以“勤俭”为主题，告诉我们要养成勤俭节约的好习惯。（出示课件9）

　　（1）大声朗读这几则名言，争取做到当堂成诵。

　　（2）试着用自己的话理解每句名言的意思。

　　（3）谁知道类似的名言？和大家分享一下。

　　生总结，汇报（出示课件10-12）

　　译文：德才兼备人的品行，是依靠内心安静、精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。

　　处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费

　　从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难。

　　吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥、饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都要常常想想其中包含几多物质能源和几多人的心血，应该好好珍惜。

　　（4）学生读读背背。

　　（5）测试学生背诵情况。

　　三、课堂小结。

　　这节课，我们了解了文章的几种结尾方式，知道了场景描写的作用，还学会了写一写自己“第一次”的独特体验，背诵了有关勤俭的名言，可以说受益匪浅。

　　板书设计：

　　语文园地

　　场景   细节  心理

　　结尾的方法

　　日积月累

　　教学反思：

　　1.在本课的教学中，我注重对学生进行自学能力的培养。我采用自主学习，合作探究的方式，让学生在充分理解所学内容的基础上，通过思考来深入理解，从而形成能力。

　　2.在“日积月累”的教学中，我首先引导学生大声朗读名言，然后引导他们用自己的话说一说名言的意思。在老师翻译的基础上对照自己的翻译，找问题，从而加深学生对名言的印象，有利于背诵。

　　美中不足的是在教学中对学生们的激励性评价有点少，希望在今后的教学中多用激励性评价，以提高学生的兴趣。

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